我真想--作文指导.ppt

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1、审题1、题目由材料、半命题和要求三部分组成。审题时首先要看清楚半命题：“我真想____________”，先要补充完整题目，补充的内容和提示的“我真想”构成一个完整的句子，补充的内容应该是“想”的宾语，是“我真想”的具体范畴，也是自己选择的写作的对象。2、先问问自己：自己“真想”做什么，“真想”说什么，“真想”有什么……这个“想”，不是突发奇想，不是心血来潮，不能无中生有，不能信口开河，而应该是许久以来萦绕在心底的思绪、情结、情绪，是久久不能释怀的真实的情意情感，欲言未言，不吐不快。3、“惟真情能动人”，打开心窗，选定了写作的对象，

2、就奠定了抒真情的基础，作文也就成功了一半。接下来，要思考，行文的重点，除了写清楚“想”的对象，描述对象，讲述清楚故事，还要特别注意的是，写清楚“真想”的理由，即为什么“想”，为什么萦绕在心，挥之不去，“想”的对象给予了自己什么，让自己有什么收获，或者为何让自己一直“耿耿于怀”，是让我反省、感动、感到温暖，还是给我启示、力量？这样，在文章结尾处或写作的过程中，有意识地抒情议论，即能突显文章的主旨。能写的题目一是由材料中提取，选择材料中给的角度来写。二是写自己熟悉的。可参考的题目：我真想成为一名教师（这一类后面可填写职业、理想、梦想）我

3、真想变成一条鱼/天使/小草（这一类后面可写的是植物，注意特点与人必须有相通处）我真想寻找属于自己的明天/坚强/乐观/勇敢/（写正面的品质的，是自己所不具备，又对自己很重要的）我真想有一次旅行/留住那片风景/走遍世界（这一类是写美景，抒真景）我真想得到理解/长大/…………具体构思具体构思时，应从以下两个方面人手：一是从写作内容来看，“我真想”就是写自己心底的最大渴望，尽可能随意地、自由地抒发心中的愿望，可以是“我真想去NBA”、“我真想和老师好好说说”、“我真想成为总统”，也可以是“我真想睡觉”、“我真想哭”、“我真想跟考试说再见”等

4、等。但值得说明的是，所想的内容不仅要真实、可信，还要正确、合理，否则就难以站住脚，让人难以接受。二是从选材和文体来看，文章不管从哪个角度选材，都要紧紧抓住一些具体典型的事例来表述，要形象化、典型化、具体化，不要概括抽象地说。文章无论写成哪种文体，都要注意感情真挚、浓厚，以情动人。在“想”的过程中，既要注意“想”的方向性，又要注意“想”的层次性。切忌如脱缰的野马，不加任何约束。本题宜选记叙文和散文。1.从内容及表达方式分：①简单记叙文。②复杂记叙文。2.从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文。②以叙事为主的记叙文。③以写景为主的记叙

5、文。④以状物为主的记叙文。六要素一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过,结果写作方法1）.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。3）.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。4）.详略得当

6、，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。5）.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。6）.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。我真想留住这片风景曾经有一个地方，繁花绽有声；曾经那一个地方，我真想永远不要告别。春风化雨，春蕾含苞。迎

7、面走来，是分开了仅仅一个假期的同学。每次相逢，我们都会微笑、点头致意。我们都由父母领着，将刚才加快的步伐放慢，在这已熟悉不过的操场上，说笑着步入并不陌生和教室，迎接初中最后一个新的学期。在那个熟悉的操场上，点头致意成了最亮丽的风景，我真想永远将其留住。夏雨倾盆，蓓蕾依旧。“下到什么时候才停啊……”似乎这是站在风雨操场所有同学共同的心声。滂沱的雨，缀成雨帘，早已模糊了视线。“拿着，快回家！”那熟悉的声音。他把两把伞稳稳地塞到了我和好友手中。而来不及接受我们谢意的他，却自己顶着一把最破旧的天堂伞，在我们视线范围内将背影浓缩成一点。隐隐中

8、，我似乎感觉到，那把伞破得摇摇欲坠。在熟悉的雨幕中，友情帮助成了最感动的风景，我真想永远将其留住。秋日暖阳，含苞欲放。“抄生词是哪一页上的。”我用一贯性从无暖意的语气问他。“在最后那页的生词表，记得一个抄一次。”出乎意料的是，他竟然用