2、品格 绘本因其图文并茂的特点,在提升学生阅读兴趣与培养学生阅读理解能力方面有着十分积极的作用。但是在实际的绘本教学中,老师往往为了深挖字词句和语法分析,面面俱到,精雕细琢。How do you know that? What do you think of this story? What do you learn from this story?这样的追问更是充斥着我们的课堂。殊不知,在一连串的训练与追问下,学生的阅读兴趣早已被蒸发。在侯雅萍老师执教的“Funnyfish”一课中,有别于传统的逐图分解讲析方法,教师大胆地采取了整体呈现的方法,首先把故事的文字抹去,让学生看图,大胆猜测故事发