抽样调查归纳总结报告 .doc

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1、抽样调查报告论文题目：广西科技大学的学生考驾照情况的调查院校：广西科技大学（筹）系别：理学院班级：统计091小组成员：郑珊珊、毛秋圆韦燕冰、李姗姗2012年6月25日16目录一、前言-------------------------------------------------------------2二、抽样方案的设计----------------------------------------------2三、抽样调查的实施过程----------------------------------------4四、调查问卷的设计-

2、---------------------------------------------4五、抽样数据的分析----------------------------------------------6六、调查结论------------------------------------------------------1516前言在竞争激烈的当今社会，随着就业形势的日趋严峻，当代的大学生越来越注重对自己全方面能力的培养和提升。在大学生眼里，融入职场的“必备技能”已不仅仅局限于专业技能、英语技能、计算机技能等等。随着中国汽车市场的前所

3、未有的跨越式发展，带来了巨大的考驾照需求，种种客观的条件使越来越多的大学生认识到了考驾照的重要性。为了了解大学生在校期间考驾照的意向和有关考驾照方面的问题，为驾校和广大有考驾照意向的学生提供有价值的参考，我们就广西科技大学的大学生考驾照的情况做了一个抽样调查。在这个报告中，我们将详述我们抽样调查的设计理念和实施过程，针对所搜集的数据进行分析并给出结论。[关键词]大学生驾照抽样样本量频数分布抽样方案的设计1、调查对象：广西科技大学的全日制本科生对于总体数量的调查，方法是在广西科技大学的教务信息网上查询各年级、各班的学生，将各班的学生名册导

4、出到Excel表中，将需要的分层数据汇总，以下是汇总得到的总体容量数据：广西科技大学的学生人数统计表年级总人数男女大一401227381274大二399826501348大三363125451086大四387427041170合计155151063748782、抽样方法：分层抽样多阶段抽样方法关于我们学校的学生考驾照情况的调查，一般情况而言，不同的年级对考驾照的想法、学车情况、拥有驾照情况是存有一定差异性的。大部分的大一学生刚刚踏入校园，在各方面还处于一个相对懵懂的状态，对于自己的未来憧憬也没有很明确的计划，因此很少同学会考虑关于是否考

5、取驾照的问题。而到了大二，对于周边环境的适应和生活条件的稳定，大家就开始忙碌于各种“考证”和提升自己能力的状态中，为了全方面提升个人素质，会有部分学生渐渐的萌生考驾照的思想。大三阶段是我们明确职业生涯规划的重要阶段，随着周边同学考驾照热度的增强，不少同学也加入了学车的行列之中。大四是大学四年来的总结阶段，这时的毕业生们对于知识的储备量、能力的提升已达到了一定的程度，思想观念和考虑问题的方式也有了很大的变换。因此，首先按年级分层抽样。按常理推论，由于男女思维观念的差异和社会压力、目标的不同，男生和女生会有不同的考取驾照的比率和不同的理解。

6、因此，在按年级分层后，在各年级层下按性别进行分层抽样。由于我们面对的总体单元数很庞大，而且分布范围很广，为了便于组织抽样和提高抽样的估计效率，在采用分层抽样的方法上，我们结合了多阶段抽样的方法。163、样本容量的确定⑴确定调查的估计精度：绝对误差限度d=5%，置信水平1-α=90%⑵对总体方差的预估：S2=P（1-P）=0.25⑶确定初始样本量：n0=（Zα/22*S2）/d2=1.6452*0.25/0.052=271⑷针对分层多阶段抽样方法，取设计效应deff=1对样本容量进行调整：n1=n0*deff=271*1=271⑸预估有效

7、回答率对样本容量进行再调整：预估有效回答率r=90%，计算n2=n1/r=302最终确定总的样本量为n=302⑹各层样本容量的确定：用比例分配法先按年级分层：W1=0.2586，W2=0.2577，W3=0.2340，W4=0.2497于是n1=n*W1=78，n2=n*W2=78，n3=n*W3=71，n4=n*W4=75再按性别分层：最终确定的各层的样本量如下各层的学生样本人数男女大一5325大二5226大三5021大四5223⑺在各层中结合多阶段抽样方法抽取样本PSU：学生宿舍楼层SSU：学生宿舍TSU：学生①首先，调查每个年级的

8、学生居住的楼层。②其次，男生样本多阶段抽样：初级阶段：在每个年级的男生宿舍楼层中各随机抽取10个单元。第二阶段：再在被抽中的各个初级单元中随机抽取5个单元，即每个年级中抽中的10层宿舍楼中随机抽取5间学生宿