苏教版五年级语文下册第二单元试卷.doc

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1、苏教版语文第十册第二单元测试卷姓名班级得分一、卷面书写(5分)二、写字(3分)把括号内的一句话正确、美观地书写在横线上。(要珍惜清晨,要珍惜春天,要学梅花,做“东风第一枝”。)三、积累与运用1.看拼音,写词语。(8分)jìmòpáoxiàohuānchàngniàngzàokòngzhìguǒxiésìyǎngzhēngfā()()()()()()()()2.选择正确的音、形、义,在下面画“__”。(6分)几(jǐjī)乎空(kòngkōng)闲匣(jiáxiá)子似(sìshì)乎“神舟”5号载(zàizǎi)人飞船成功发射,将永远载(zàizǎi)入中国史

2、册严(厉励)(乔侨)胞花(辨瓣)(溶熔)岩络绎不绝(①断绝;②完全没有了,穷尽;③气息终止,死亡;④极,最)成千盈百(①充满;②清澈;③多出来,多余;④轻盈)3.先把下列成语补充完整,再选择合适的成语填空。(6分)()()红光风度()()温文()()神采()()风流()()()()万方威风()()气宇()()(1)哥哥长的很好看,人们都夸他、(2)爷爷虽然七十多岁了,但是看上去还是、4.猜字谜。(2分)(1)差点他俩都当兵。(打两个字)(2)从下面几个字中任选一个来创作一则字谜。休、尖、抱、灯、钉5.选择合适的词语填空。(4分)眺望仰望凝视俯视面面相觑虎视眈眈

3、(1)一位白发苍苍的老人站在轮船的甲板上,深情地()着远方。(2)从空中()大地,一切都变得那么小。(3)他的一席话说的大家(),都不知说什么好。(4)我久久地()着这张照片,陷入了沉思。6.按要求写句子。(4分)(1)梅花开的时候,正预示着春天的到来。(改为反问句)(2)黄山的景色真美啊,(把句子补充完整,使它更具体、更生动)(3)你到了学校。你认真地在学校学习吧。(用合适的关联词语把两句话合并成一句话)(4)《早》这篇课文的作者是吴伯萧写的。(修改病句)7.按课文内容填空。(11分)(1)春光,竟会这样地,这样地!它把一冬天的、,都!(2)鲁迅,原名,他一

4、生创作了大量的小说、杂文、散文作品,他笔下的、、等,已成为家喻户晓的艺术形象。(3)《宿新市徐公店》是(朝代)著名诗人(人名)所写,诗中描写景物的诗句是,。描写春天景物的诗句还有很多,我还知道(人名)写的,。(4)年月日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子,因为浩瀚的太空从此写下了中国人的名字(人名)。我想对他说四、生活与实践(3分)在一次做作业的过程中,你被一道题给难住了,百思不得其解。这时,你想向同学请教,你会这样对他说五、阅读与理解(18分)(一)从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接

5、着一群的小天使。1.用横线划出文中的比喻句,并说说把比作;把比作。2.文中表示人多词语有、。你还知道表示人多的成语有、。3.你认为儿童还会是什么?仿写句子。例:儿童是花朵,在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。儿童是,。(二)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行

6、为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动:我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量,忽视了内在的精神。敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看的伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以他的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?世上称得上伟大的东西,往往()体积

7、,()精神。千里之堤,毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。注释:卑微:地位低下而渺小。玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。1.用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来。2.在文中最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。3.文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻4.“我”为什么要敬重卑微?(用文中的话回答。)5.你最敬重卑微者的那一点,为什么?六、习作(30分)题目: ______________的感觉真好要求:1、将题目补充完整。  2、语句通顺,

8、条理清楚,特别要写出自己的所感所悟,真

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