曲式与作品分析解析——吴祖强.pdf

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1、第1页第一章绪论音乐作品中内容和形式的关系以及内容和曲式的关系概述音乐作品的形式和音乐作品的曲式的不同含义由于不同的作曲理论基础课程的分工，按照教学大纲的规定，本课的重要任务之一是讲授音乐作品的曲式结构，并以传统曲式体系作为课程进行步骤的依据。因此，必须首先弄清楚什么是曲式，曲式是如何产生的以及如何获得发展。这里牵涉到许多美学和音乐史的问题，例如包括音乐作品在内的、艺术作品内容和形式的总的关系，以及对包括音乐创作和演唱、演奏在内的，音乐文化发展在不同时期、不同阶段的概况的分析。这方面我们不拟做深入探讨，也不准备重复艺术概论及音乐史等课程的内容，只简略地研究一下与本课直接

2、有关的若干基本问题。根据本课的性质，这里着重研究属于形式范畴中的有关曲式的一些问题。但是，这些问题不能离开美学上内容和形式的基本概念来进行探讨。总的说，音乐作品的内容和曲式的关系也仍然属于内容与形式的一般关系问题。简单说来，音乐作品的合于一定逻辑的结构便称为曲式。曲式由每首作品的内容所决定，并努力与内容取得统一。这里必须区分音乐作品第2页的“曲式”与音乐作品的“形式”两个不同的概念，曲式不等于形式，而只是形式的一部分。因此，要谈音乐作品中的曲式，必须先从整个形式谈起。如果扩大到形式这个概念来谈的话，我们首先应强调，形式总是努力与内容取得统一。包括音乐作品在内的一切优秀的

3、艺术作品，在内容与形式的统一中，内容永远是主导的因素。列宁的几句话可以用来说明艺术作品（包括音乐作品）的内容和形式的关系：“形式是本质的。本质是具有形式的。不论怎样，形式都还是以本质为转移的⋯⋯”这里所谓“本质”即可理解为内容。那么，什么是艺术作品的形式呢？任何艺术作品的形式都应该是指用以具体表现它的内容的、该种艺术所特有的表现手段的综合。音乐是依靠听觉来感受的，是音响和时间的艺术，在音乐中这些特有的表现手段是：曲调的音高关系、节奏、和声、速度、音强、音色、主题发展、曲式结构等等，一首音乐作品通过特定内容的要求，按照一定的逻辑来综合各种表现手段，便构成了这首作品的形式。

4、如果这样来理解，便可以认为：每首作品都有它不同的形式。但从这些无数的不同形式中，我们仍然可以找到若干典型的规律。这些规律是在音乐创作的历史上逐渐产生的，在一定的历史时期和不同的地域、民族中得到群众的承认而形成的。苏联著名的作曲家和音乐理论家阿萨菲耶夫说过，音乐形式是“考虑群众的感受的规律性和为了揭示音乐的内容而把音乐加以合理的组织”，这里说明了重要的两点：这“合理的组织”是为了揭示音乐的内容。由于这“合理的组织”符合群众的“感受规律性”，从而使他们理解了作者企图表达的内容。这样，音乐形式便产生了积极的作用，有了生命力：它表达了内容，并将内容传达给听众。①列宁：哲学笔记》

5、，人民出版社，年版，第页。第3页“规律”便是从这些“合理的组织”中整理、归纳出来的，传统曲式的一些结构原则也是由此而来。因为“合理的组织”不只一种。同时，群众对音乐的某些“感受规律性”也受着不同的社会环境、生活条件、民族习惯、语言特点、文化水平等的影响而各有不同。因此，他们的感受规律性也不是绝对的，音乐典型形式的产生及其作用必须相对地来理解。属于音乐艺术所特有的，构成音乐形式的各种表现手段，上面已经提到，是极为多种多样的。从它们的性质和产生不同的作用来区别，大致可以分为两类：（一）基本表现手段指曲调的音高关系、节奏、节拍、和声、调式、速度、音强等，这一类表现手段在基本乐

6、理及和声课中曾经进行过初步研究，它们是构成音乐的基本要素。关于它们与内容的关系，这里暂不进行讨论，下一章中和以后分析具体作品时都会谈到。（二）整体性的表现手段指主题材料，主题发展的逻辑处理，意即为了准确地表达乐思，保证音乐作品形式上的完整、统一所必要的主题以及整个作品的曲式结构。具体些说，音乐素材有明确目的的合于逻辑的安排，在不同时间先后出现，变化、发展的布局、处理，根据一定原则形成为若干典型结构，即是我们所谓的曲式。任何艺术作品的结构都是由几个，或一系列的个别部分，大小段落组成的。这些部分、段落由总的内容发展统一联系，与整体不可分割，但又都具有一定的独立性和完整性。小

7、说、诗歌中的章、节、段落，戏剧中的幕、场，绘画中的局部构图等等都是如此。音乐作品也是这样，总是根据艺术整体的构思分成个别部分、段落，在音乐发展的时间过程中，乐思（首先是通过主题来表达）得到展开，或出现矛盾对比冲突，使听众获得总的印象，并引起他们感情上的反应。由于这种结构上段落的划分，使得我们有可能以某种图示来概括相第4页应的曲式结构。并以某种概念来代表某一类型的结构，例如乐段、单二部曲式、单三部曲式、回旋曲式、奏鸣曲式等。必须强调指出：曲式绝非音乐作品的简单结构图式，而有其更深刻的意义。研究曲式不能离开作品的内容，单靠结构公式“作曲”只是