《比尾巴》公开课教案.doc

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1、《比尾巴》公开课教案一、教学目标:         1、认识部分生字,会写“公”字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。      2、正确、流利地朗读课文,并读好问句。      3、知道一些动物尾巴的特点。二、教学重点、难点:         重点:识字、写字、朗读课文。      难点:读好问句,知道一些动物尾巴的特点。三、教学准备:词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片、问句卡片。四、教学过程:         [一]、谈话导入新课。      1、小朋友们,今天有这么多的老师陪我们上课,我们该怎么做呢?一七班的小朋友真能干,今天呀,胡老师想带你们去动物王国看一看,那里的小动物正在进行

2、一场激烈的比赛,你们想去吗?      2、你看,这么多的小动物,它们会比什么呢?请你来猜一猜。      3、出示生词卡片“尾巴”,指出“尾巴”的“巴”应读轻声,然后开火车读。师:同学们知道这么多有尾巴的小动物,真不愧是动物大王,那么大王们,你认识森林里的这些动物朋友吗?你仔细观察一下他们有没有尾巴?ppt出示动物图片       4、师:哇,那么多动物都有尾巴,每个人的尾巴都不一样,真奇怪。一天,森林大王老虎大哥决定举行一场比赛,名字叫“比尾巴”(板书课题)。        [二]、认读生字     1、师:平时小动物们吃饱了睡,睡饱了吃,早就闷坏了,难得老虎大王举行比赛,大家马上屁颠屁

3、颠地跑来了。这不,你看谁来了?       ppt 出示猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀图片 师:你认识他们的名字吗?注意他们的名字里有秘密,请睁大眼睛看红色的字,看谁能发现秘密。赶紧自己读一读。能全部认识的就可以做老虎大王。     2、生自拼生词。     3、口令:老虎大王谁来做?        男生女生分别做老虎大王读生词。     4、师:表扬自己。小动物们说大王你可真厉害,这么久不见,还记得我们每个人的名字。那如果我们都躲起来,只拿名字卡片给你,你还认得我们吗?        ppt出示不带图片的生词        口令:火车火车哪里开?        生开火车读生词。5、师:

4、小动物们说,大王,您太厉害了,连我们每个人的名字都记住了,我们决定送我们的名字卡片给你,想不想收?不过漂亮的卡片有限,我们班又有44只老虎那么多,看谁能抢到卡片啦!出示单个生字卡片。“猴”:组词。“鼠”:组词。“鸭”:鸭字的偏旁是鸟。背《咏鹅》。“尾”:想办法记住它。加一加、减一减、换一换、编一编、组词、找反义词、找偏旁、熟字加偏旁。“比”:比赛。短:长。最:最好看。扁:扁扁的,圆。“卡片找朋友”游戏。学生手拿卡片上台,领读:我的朋友是。。。其余生跟读。     6 、师: 同学们真厉害,都快从小绵羊进化成老虎了,赚了那么多根冰棍吃。现在老师要出难题了,看谁眼睛尖。这个字是?      出示

5、“公”生字卡片,认读。      再出示“松”生字卡片,认读,组词。      师:这两个字像双胞胎兄弟,你发现了吗?用什么方法记住他们?(口令:双胞胎的朋友谁来做?加一加、减一减、编一编)      出示“巴”生字卡片,认读。      再出示“把”生字卡片,认读。      师:他们也是一对双胞胎兄弟,谁能记住他们呢?(加一加、减一减)   [三]、课间操     师:咱们班有44个同学,经过努力,成了44只老虎大王,认识了好多动物的名字。现在到了课间操时间!     播放《如果感到幸福》儿歌。生边唱边跳。      [四]、学习课文      1、师:大家感到幸福吗?老师也感到幸福,因

6、为今天有好多只漂亮的小动物来比尾巴,实在太可爱了。你最喜欢谁?和小动物们打声招呼吧!想和他们一起比赛吗?赶紧打开课本83页,读一读。      生自由读课文。      2、师:现在请竖起耳朵听,睁大眼睛看,看老虎大王一共举行了几场比赛?       播课文动画朗读。      生:共举行了6项比赛。     3、师:请注意,这6项比赛的名称后面都有个小耳朵,这个耳朵叫做问号,表示提问题。          齐读。       4、师:大家可真心急,拼命地问我比赛结果,别着急,老虎大王说比赛结果早就出来了,你听?       师范读课文前两节。配合ppt图片。     5、师:这就是前3场比

7、赛的比赛结果。你能像老虎大王一样有气势地把比赛结果再读一次吗?老虎大王谁来做?老师来做观众,我问,你答。        分小组扮演老虎和观众,分别读问句和答句。        7、角色扮演        师:真佩服咱们班44只小老虎,把比赛结果记得滚瓜烂熟。不过有个记者非要给我们出难题,他想老虎大王把获奖人猴子、兔子、松鼠叫出来给大家拍个照,可以吗?         请三个学生分别扮演猴子、兔子、松鼠。其他同

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