土力学复习资料及试题归纳总结.doc

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1、第1章土的组成第1章      土的组成一、      简答题1.    什么是土的颗粒级配?什么是土的颗粒级配曲线?2.    土中水按性质可以分为哪几类?3.    土是怎样生成的?有何工程特点?4.    什么是土的结构?其基本类型是什么?简述每种结构土体的特点。5.    什么是土的构造?其主要特征是什么?6.    试述强、弱结合水对土性的影响。7.    试述毛细水的性质和对工程的影响。在那些土中毛细现象最显著?8.    土颗粒的矿物质按其成分分为哪两类?9.    简述土中粒度成分与矿物成分的关系。1

2、0. 粘土的活动性为什么有很大差异?11. 粘土颗粒为什么会带电?二、      填空题1.根据土的颗粒级配曲线,当颗粒级配曲线较   缓  时表示土的级配良好。2.工程中常把       的土称为级配良好的土,把         的土称为级配均匀的土,其中评价指标叫        。3.不同分化作用产生不同的土,分化作用有     、    、     。4.粘土矿物基本上是由两种原子层(称为晶片)构成的,一种是   ,它的基本单元是Si—0四面体,另一种是     ,它的基本单元是A1—OH八面体。5.不均匀系数

3、Cu、曲率系数Cc的表达式为Cu=     、Cc=      。6.砂类土样级配曲线能同时满足     及    的土才能称为级配良好的土。7.土是      的产物,是各种矿物颗粒的集合体。土与其它连续固体介质相区别的最主要特征就是它的     和        。8.土力学是利用     一般原理和     技术来研究土的物理性质以及在所受外力发生变化时的应力、变形、强度、稳定性和渗透性及其规律一门科学。9.最常用的颗粒分析方法有      法和        法。10.著名土力学家     的《土力学》专著问

4、世,标志着现代土力学的开始。三、       选择题1.在毛细带范围内,土颗粒会受到一个附加应力。这种附加应力性质主要表现为(  )   (A)浮力;   (B)张力;   (C)压力。2.对粘性土性质影响最大的是土中的(  )。(A)强结合水; (B)弱结合水;  (C)自由水;  (D)毛细水。3.土中所含“不能传递静水压力,但水膜可缓慢转移从而使土具有一定的可塑性的水,称为(  )。(A)结合水;   (B)自由水; (C)强结合水;   (D)弱结合水。4.下列粘土矿物中,亲水性最强的是( )。(2005年注

5、册土木工程师(岩土)职业资格考试题,三峡大学2006年研究生入学考试试题)(A)高岭石;   (B)伊里石; (C)蒙脱石; (D)方解石。5.毛细水的上升,主要是水受到下述何种力的作用?(  )(A)粘土颗粒电场引力作用;   (B)孔隙水压力差的作用(C)水与空气交界面处的表面张力作用。6.土的可塑性范围与比表面大小有关,下列说法正确的是( )   (A)粘土的比表面比砂土大,所以可塑性范围大   (B)粘土的比表面比砂土小,所以可塑性范围大   (C)粘土的比表面与砂土相似,颗粒细,故可塑性范围大7.图粒大小及

6、级配,通常用颗粒级配曲线表示,土的颗粒级配曲线越平缓,则表示( )。(A)土粒大小均匀,级配良好;(B)土粒大小不均匀,级配不良;(C)土粒大小不均匀,级配良好。8.由某土颗粒级配曲线获得d60=12.5mm,d10=0.03mm,则该土的不均匀系数Cu为( )。(A)416.7;   (B)4167; (C)2.4×10-3;   (D)12.53。9.若甲、乙两种土的不均匀系数相同,则两种土的( )。(A)颗粒级配累计曲线相同;  (B)有效粒径相同; (C)限定粒径相同;       (D)限定粒径与有效粒径之

7、比相同。10.在工程上,对于粒径分别大于0.075mm及小于0.075mm的土,采用的颗粒级配试验方法为()。(A)均为筛分法;(B)均为水分法;(C)前者为筛分法后者为水分法。      11.毛细水上升高度决定于土粒粒度,下列哪种土毛细水上升高度最大( )。(A)粘性土; (B)粉土; (C)砂土。 12.若将1cm3立方体颗粒分割为棱边0.001mm的许多立方体颗粒,则比表面变为( )。(A)6×102cm2; (B)6×104cm-1; (C)6×104。13.稍湿状态的砂堆,能保持垂直陡壁达几十厘米高不塌落

8、,因为存在( )。(A)拉力; (B)浮力; (C)重力;  (D)毛细粘聚力。14.具有更好的分选性和磨圆度的土是( )。(A)残积土; (B)坡积土; (C)洪积土;  (D)冲积土。15.雨雪水流的地质作用将高处岩石风化产物缓慢地洗刷剥蚀,顺着斜坡向下逐渐移动,沉积在平缓的坡脚,这种搬运和堆积方式形成的土称为( )。(A)残积土    (

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