浙教版小学四年级下册语文期末试卷.doc

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1、浙教版四年级语文下册期末综合练习题班级姓名分数一、组词。6%抚（）操（）辫（）润（）（）（）芜（）燥（）辨（）聚（）（）（）二、在括号里填上不同的词语，是前后合适地搭配起来。9%（）（）（）（）的大海（）地指导弯弯的小桥像（）（）（）（）三、按课文或要求填空。10%（3＋5＋2）1．一位诗人这样赞美国旗卫士：“战士的（）像纪念碑一样（），战士的（）像汉白玉一样（），战士的（）像广场一样（）。”2．在四年级学过的占诗中，我最喜欢的古诗是李白的(《》)，这四句诗是()、()。()、()。3．在第八册的语文课本中，我最喜欢的课文是(《》)，因为()

2、。四、在原句上修改下面有毛病的句子。6%1.哥哥骑上自行车和书包飞快地上学去。2．精彩的篮球比赛结束了，无数观众像蜜蜂一样从门口蜂拥而出。3.因为叫得悲惨，所以它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。五、用序号按一定顺序排列下面错乱的句子。5%（）当秋菊开得茂盛的时候，腊梅花已悄悄地鼓起一簇簇小骨朵，含苞欲放了。（）不信吗？请看：新春岁月，最先绽开的是春梅。（）梅园的花，春夏秋冬不凋零一年四季开不败。（）再之后是紫玉兰，血红耀眼的石榴花，香味扑鼻的桂花，千姿百态的菊花。（）其后是铁树海棠，花是粉红色的，不大，却很精神。（）你落了我开，我走了它来，真

3、好像事先商量好了一般。六、阅读语段、短文，完成作业。16%（一）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1.解释文中带点的词的意思。（2分）径——未——急走——寻——2.写出“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的意思。（2分）（二）童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一名在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥(bāobā)掉。这是一

4、项难（nánnàn）度很大的实验，需要熟练的技术，还(háihuán)需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。那位教授兴奋地说童第周真行(hángxíng)这件事震动了欧洲的生物学界童第周激动地想一定要争气中国人并不比外国人笨外国人认为难办的事我们中国人经过努力也能办得到1．文中带点的字读什么音，把不正确的读音划去。（2分）2．给文中加线的句子加上确切的标点符号。（3分）3．写出下列词语的近义词。（2分）资助（）贫穷（）兴奋（）激动（）4．从文中看，外国学生瞧不起中

5、国同学的原因是（），童第周暗暗下的决心是（）。（2分）5．童第周做的一项震动欧洲生物学界的实验是（），这项实验难度很大体现在（），因为童第周（）所以把实验做成功了。（3分）七、阅读短文，完成作业。16%石榴我家门前种了几亩石榴树。远远望去，（红通通绿油油）一片。近看，石榴树的树枝盘绕弯曲，叶子蓬蓬松松的，像一把深绿色的太阳伞。6月，被称为“六月流火”的石榴花竞相开放，有红黄两种颜色。红的似火，黄的如泥，点缀在万绿丛中，煞是好看。7月中旬，花谢了，结出一个个小石榴，青青的，口上呈六个角。果实成熟了，外皮由青转黄。它不像苹果那样红润光滑，令人一望

6、而生（爱慕爱惜）之心；也没有波罗那诱人的香气，让人闻了不由得馋涎欲滴。它只是一层（粗大粗糙）的黄皮，土里土气的。看，它还咧着嘴，憨憨地笑呢。打开石榴一看，啊，里面全是红宝石般的籽儿，红红的，挤得紧紧的，好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，味道美极了。如果在饭后茶余吃上几粒石榴，定会心情（舒畅舒展）。石榴（）味美，（）它那极不起眼的黄皮也是一种治腹泻的良药呢。记得我小时候，一次拉肚子，一天跑了十几趟厕所，爸爸妈妈急得束手无策，俗话说：“病急乱投医”，妈妈打听到一个偏方——石榴皮煨水可以治腹泻。抱着试试看的心理，我服用了两次，腹泻（忽

7、然竟然）止住了。真是不听不知道，一听吓一跳，石榴（居然果然）可以减肥。一次，我看到一种减肥药，它的主要原料就是石榴叶。而且我听人家说，这种药效果还很好呢。你瞧，石榴（）不好看，（）它算“一身是宝”了吧，在人们的日常生活中有很大的作用。1．联系上下文，把文中括号里不恰当的词语划去。（3分）2．文中哪几个自然段是写石榴的用途的，用“∥”在文中标出来。（2分）3．石榴“一身是宝”主要表现在（）、（）、（）。（3分）4.根据下面句子的意思，在文中找出成语写在括号里。（2分）（1）（2）5．选择两组关联词语填在文中的括号里。（2分）（虽然……可是……不

8、仅……而且……因为……所以……）6.造句。（4分）（1）红润……（2）竞相开放……八、作文。25%仔细观察下面的的图画，注意前后之间的联系，展开合理的想象，写一篇作