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时间:2020-03-09
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1、书法教学育人小故事字好像是人的一件外衣,让学生穿上这件整洁、漂亮的“外衣”,拥有一手漂亮的字,是专职书法教师的责任。从我自己本身学写字的历程和经验来说,要想写好字必须有个好心态,严肃认真,脚踏实地,这样才有可能把字写好,这是前提。孩子们年龄小,喜欢玩,要他们做到安静认真还有些困难,但养成良好的书写习惯是非常必要的。因此,要严格管理,慢慢培养孩子们的习惯,如:坐式、执笔方式、学会读贴,学会从字的形状、笔画的角度观察等,学习书法同其它的一些学科较为不同,形象思维很重要,这一切都要训练。同时借助书法课对学生进行思想教育更为重要,这样不但能培养他们的毅力同时渗透中华文化的博大精深。
2、在书法教学中,教师要不断示范,同时还要通过多种方法来教育和影响孩子。在教师的示范中我曾经拿两个班进行实验。两个班学相同的内容,其中1班我只用口讲清应该注意的地方(如主要笔画,结构等),然后让学生练习;而在2班,我采用一边示范、一边讲述,然后再让学生在练习本练习,结果2班整体比1班写好得多,其中也有榜样的力量,学生对于书法有些没有信心,但如果看到老师可以很好的书写他们想要的效果,便会增强他们的信心,激励到学生认真练习。书法的教学还要培养学生的学习兴趣,在培养过程中,还能进行思想教育,怎样激发学生兴趣是老师必须要做到的。如在一节写字课上,我就给大家讲了大书法家王羲之帮老奶奶卖扇
3、子的故事,很受孩子们的喜欢。“王羲之利用自己的字的影响力,帮老奶奶卖掉了扇子,说明书法是有魅力的,如果我们通过练习也能把字写好那该多好啊!”同时,也通过这个故事说明一些书法家他们不但字写得好,而且个人的品德方面也很好,所以字如其人也就是这个道理。总之,给孩子们讲讲大书法家的故事,激发其荣誉感,是写字教学的良好手段。写字是一门学问,更是一门艺术。只要利用科学合理的学习方法,坚持不懈地抓好写字教学的每个环节,不断探索写字教学的新方法,新思路,同时,还要通过艺术感染他们,不仅要写好字,还要先学好做人。我坚信学生们定会拥有一手好字。
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