绝对值定值-最值探讨.doc

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1、.绝对值定值、最值探讨例题精讲板块一：绝对值几何意义当时，，此时是的零点值．零点分段讨论的一般步骤：找零点、分区间、定符号、去绝对值符号．即先令各绝对值式子为零，求得若干个绝对值为零的点，在数轴上把这些点标出来，这些点把数轴分成若干部分，再在各部分内化简求值．的几何意义：在数轴上，表示这个数的点离开原点的距离．的几何意义：在数轴上，表示数、对应数轴上两点间的距离．一、绝对值定值探讨【例1】若的值为常数，试求的取值范围．【巩固】若的值是一个定值，求的取值范围.【巩固】如果对于某一给定范围内的值，为

2、定值，则此定值为．【例2】已知，化简．word范文.【例1】已知代数式，则下列三条线段一定能构成三角形的是（）．A．，，B．，，C．，，D．，，【例2】是否存在有理数，使？【巩固】是否存在整数，使？如果存在，求出所有整数，如果不存在，请说明理由【例3】将个数任意分为两组（每组个），将一组从小到大排列，设为，另一组从大到小排列，设为，求代数式的值．二、绝对值最值探讨【例4】设，其中，求的最小值.【巩固】已知，求的最大值与最小值．【例5】已知，那么的最大值等于．word范文.【巩固】如果，且，求的最

3、大值和最小值【巩固】已知，求取何值时的最大值与最小值．【例1】已知，设，求的最大值和最小值【巩固】已知是实数，求的最小值【巩固】已知是实数，求的最小值【例2】设是常数（是大于的整数），且，是任意实数，试探索求的最小值的一般方法word范文.【巩固】的最小值为．【巩固】试求的最小值【例1】设，求当取何值时的最小值．【例2】正数使得关于的代数式的最小值是，那么的值为．【例3】若、、、、、是个不同的正整数，取值于，，，，，，记，则的最小值是．word范文.【例1】在数轴上把坐标为的点称为标点，一只青蛙

4、从点出发，经过次跳动，且回到出发点，那么该青蛙所跳过的全部路径的最大长度是多少？请说明理由【例2】如图所示，在一条笔直的公路上有个村庄，其中、、、、、到城市的距离分别为、、、、、千米，而村庄正好是的中点．现要在某个村庄建一个活动中心，使各村到活动中心的路程之和最短，则活动中心应建在什么位置？【例3】如图，在一条数轴上有依次排列的台机床在工作，现要设置一个零件供应站，使这台机床到供应站的距离总和最小，点建在哪？最小值为多少？【例4】（6级）如图所示为一个工厂区的地图，一条公路（粗线）通过这个地区，

5、个工厂，，…，分布在公路的两侧，由一些小路（细线）与公路相连．现在要在公路上设一个长途汽车站，车站到各工厂（沿公路、小路走）的距离总和越小越好，那么这个车站设在什么地方最好？如果在点又建立了一个工厂，并且沿着图上的虚线修了一条小路，那么这时车站设在什么地方好？word范文.【例1】先阅读下面的材料，然后回答问题：在一条直线上有依次排列的台机床在工作，我们要设置一个零件供应站，使这台机床到供应站的距离总和最小，要解决这个问题，先“退”到比较简单的情形：如图甲，如果直线上有台机床时，很明显设在和之间

6、的任何地方都行，因为甲和乙所走的距离之和等于到的距离。如图乙，如果直线上有台机床时，不难判断，供应站设在中间一台机床处最合适，因为如果放在处，甲和丙所走的距离之和恰好为到的距离，而如果把放在别处，例如处，那么甲和丙所走的距离之和仍是到的距离，可是乙还得走从到的这一段，这是多出来的，因此放在处是最佳选择不难知道，如果直线上有台机床，应设在第台与第台之间的任何地方，有台机床，应设在第台位置　　　　问题⑴：有台机床时，应设在何处？　　　　问题⑵：根据问题⑴的结论，求的最小值【例2】不等式的整数解有个．

7、【例3】一共有多少个整数适合不等式.【例4】彼此不等的有理数在数轴上的对应点分别为，，，如果，那么，，的位置关系是．【例5】设，求的最小值，并求出此时的取值．word范文.【例1】试求如下表达式的最大值：，其中、、…、是~的一个排列．课后练习1.若的值恒为常数，则应满足怎样的条件？此常数的值为多少？2.求的最大值和最小值．3.的最小值为，则的取值范围是．4.少年科技组制成一台单项功能计算器，对任意两个整数只能完成求差再取绝对值的运算，其运算过程是：输入第一个整数，只显示不运算，接着再输入整数后则

8、显示的结果，此后每输入一个整数都是与前次显示的结果进行求差取绝对值的运算，现小明将从到个整数随意地一个一个地输入，全部输入完毕之后显示的最后结果设为，求出的最大值，并说明理由．欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢！单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉