生态旅游规划实例.ppt

《生态旅游规划实例.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、上海市世界外国语中学本校是无烟学校，谢谢各位同行的配合上海市世界外国语中学热烈欢迎全国各地教育同行光临我校徐俭校长课程队伍管理质量一、学校概况董事会领导下的一所民办中学体制。决定了学校的发展必须符合社会的需求－－解决生存的需要；学校的办学质量必须领先于教育的同行－－解决发展的需要；一、学校概况学校现有学生近1500名，其中境外学生近200名。生源的不同决定了对教育不同的需求，学校要为此提供不同的课程－－课程管理也是办学质量的一个重要标志一、学校概况学校拥有120位教师，平均年龄31岁多；高级职称24位，中级职称60位；区级以上教学骨干（含

2、区级）15人；英语教师34人，高级双语教师10人；队伍的现状决定了学校拥有一定的后劲，对现有的队伍要加强培训一、学校概况学校荣誉：上海市文明单位、全国英语教学优秀单位、上海市学习型团队、中国第一家一贯制IB学校，CITA组织鉴证校等等－－荣誉决定了学校发展始终处在聚光灯下，创业难，守业更难。二、办学质量学校的办学质量是一所学校的核心所在。办学质量的高低取决于办学理念、教学质量与学校管理。办学质量之我见－－生源起决定作用，师资起关键作用，管理起决定作用。二、办学质量学校现有办学质量既是对以往办学过程的一个客观总结，也是今后办学质量不断提升的

3、基础。学校管理包括了课程管理、队伍管理、后勤管理、财务管理等。好的管理能够对办学质量稳步提高起到积极而又长久的作用－－一个好校长，就是一所好学校。三、学校管理学校管理的核心是队伍管理，抓手是课程管理，体现在办学质量的不断提升上。课程建设是学校发展的核心竞争力，队伍建设是学校可持续发展的动力，制度建设是学校发展的执行力。三、学校管理课程建设既要满足社会的普遍需求，也要充分考虑到学校特色的创建。我校的做法：首先校本大纲修订－－统一了教学标准；其次校本教材选定与编撰－－校本大纲的展现形式；三、学校管理课程建设既要满足社会的普遍需求，也要充分考虑

4、到学校特色的创建。我校的做法：第三课程整合－－学校办学理念的要求，是课程建设的现有目标；第四国际课程引进与整合－－课程建设的下一阶段目标。三、学校管理课程建设的主力军是教师。教师专业水平决定了课程建设的高度，课程建设也是教师专业水平不断提高的一个手段。加强教师专业化发展也是队伍建设的一个关键点。我校的做法：第一种：带教与指导机制－－教师成长的基本方法；三、学校管理课程建设的主力军是教师。教师专业水平决定了课程建设的高度，课程建设也是教师专业水平不断提高的一个手段。加强教师专业化发展也是队伍建设的一个关键点。我校的做法：第二种：青年教师学历

5、提升－－教师内在素养的进一步提高；三、学校管理课程建设的主力军是教师。教师专业水平决定了课程建设的高度，课程建设也是教师专业水平不断提高的一个手段。加强教师专业化发展也是队伍建设的一个关键点。我校的做法：第三种：教师科研能力提高－－教师成为专家的必由之路。三、学校管理课程建设与队伍建设相辅相成，不能简单分开。学校在开展课程建设和队伍建设过程中采用的方法是循序渐进，螺旋上升，体现教师的个性特点与主观能动性；加上任务驱动法与制度建设、机制创设，形成了较好的效果。三、学校管理校务管理三部曲营造氛围：营造教学质量是学校生命线的氛围；营造提高教学效

6、益的氛围；营造教师专业发展的氛围；营造团结互助、共同提高的氛围。三、学校管理校务管理三部曲制度建设：教学常规的落实－－无常不稳，无特不活；教研制度；考试制度；学生评价制度；考核制度；分配制度；人事制度。刚柔相济，执行有力。谢谢