安图县师德模范事迹材料.doc

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1、<安图县师德模范事迹材料>　　从爱出发甘心奉献　　永庆中心学校　郭培杰　　我是一名普通的教师，忠诚党的教育事业，酷爱自己的工作岗位，能以“三个代表”重要思想及科学发展观来引领自己，能以师德行为规范来约束自己，能以无私奉献精神来鞭策鼓舞自己，平时严于律已，以身作则，遵守纪律，顾全大局，团结同志，服从领导分工，认真完成学校领导布置的各项任务，教学能力强，能胜任物理、化学、自然等教学，任劳任怨，默默奉献，任教师14年来，从未因家里事而请过一天假，耽误学生一堂课。　　自担任教师工作那天起，我就认识到这项工作的重要性。为了处理好工作

2、与家庭的关系，每天早上我总是提前一个多小时起床做饭，自己简单吃点便匆忙上班。晚上，把厚厚的备课本和一大摞学生作业带回家中。晚饭后，便抓紧时间备课和批改作业，在我的心中，最不愿意的事情就是耽误学生的课，平时家里要做的事情，我一般都安排在星期天或下班后。即使在生病的时候，还是坚持给学生上课。　　老师是学生的榜样，老师的形象在孩子幼小的心灵中有着至高无尚的地位，老师的举止言谈更有其珍贵的价值。因此我平素注意自已的仪表、举止、投足。凡要求学生做到的，自己首先做到，如：学生课间活动，我和学生共同做操、打球；劳动时，我和学生一起擦玻璃

3、，清垃圾；担当区地上的杂物我经常捡。教学生讲文明，我时时注意自已的言行,如：在叫学生；回答问题时，总是说请坐等文明礼貌用语，学生在教室开展活动时，看见地面脏了要扫时，总是用扫帚蘸水扫地，以免将灰尘落到学生身上，为了做好这份工作，为了让每个学生都能健康快乐的成长。这么多年我一直在克服家庭生活负担过重，家务过多的困难。是“教师”这神圣字眼，让我摆脱了个人精神上的痛苦，一心投入到工作中。　　每一个学生，我都尽全力给予他们最大的关爱和帮助。班里有一个姓邹的耳聋学生，不愿说话，我从各方面尽全力帮助她，讲课的声音尽量大些，尽管累的很难

4、受，可学生听到了，我让全班学生小声说话以便能让她听见，久而久之学生们也都关心她，我让她充分感觉到集体的温暖。我还经常给她一些学习用品，主动与她交流，她现在不再自卑孤独。学习成绩稳步提高，我善意的去打动他们，逐步增强他们的信心和勇气。有个姓刘的男同学，他比较敏感，脾气不好，学习不努力，他的头脑很聪明，物理课上他的动手实验能力很强，有很强的好奇心。我让他当物理课代表，有些实验先辅导他，让他再帮助并带领学生去做实验，这样极大地调动了他的积极性和上进心，开始认真学习，我又经常与他进行贴心的交流，给他更多的关注，对其进行了多次家访，

5、我经常利用课余时间帮他补习功课，后来他自信了许多，，成绩也有了很大的提高。　　2004的一天，我由于劳累过度，晚上不经意着凉，患上了重感冒，连续一个星期头痛头晕，也并未因此停课，仍然坚持着为学生上好每堂课。　　2005年六月，母亲患高血压病倒，情况十分危急，必须马上住院。我真想陪在母亲身边，可当时学生面临中考，如果请假，这意味着将要耽搁学生几天的课程，经过一番思量后，我放弃了陪母亲的念头，留校继续给学生上课。正应着一句俗话“忠孝难两全”。　　我经常用微薄的力量投入到助学爱心活动之中。记得那是03年４月的一天，八年二班的学生

6、刘婷患上了骨癌，当时我是副班主任，而班主任到长春学习去了，她父母找到我，我立刻组织学生为她捐款，并自己捐了200元，我又向学校反映，在校长的安排下，全校教师为她捐款，最后全县为她捐款，终于做了手术，她的父母很感激，但我认为这是我应该伏做的。　　作为一名普通的教师，我对学生有着一颗父爱般的爱心，每当学生在学习或生活上遇到困难时，能把他们当作自己的孩子一样，用爱心去温暖他们，去教育和帮助他们。一次，在给学生上课时，发现谢那没来上课，放学后，我来不及回家，便向谢那家中走去，原来，谢那的爸爸打工去了，母亲走亲戚没回来，谢那此时正生

7、病躺在床上。我摸一下她的额头，感到很烫，立刻意识到这孩子病得不轻，我马上送她去了医院，给谢那服完药，仍坐在谢那身边看护着，直到谢那的母亲回来。　　我校的大部分学生的家长外出打工或忙于自己的生意。都没有时间陪护监管自己的孩子。他们经常偷拿爷爷奶奶或父母的钱。成帮结伙的乱花，去网吧玩游戏。甚至打群架。造成学习成绩下降，看到这些，我和中午不回家的老师找他们谈心，留他们在学校写作业。用师爱代替母爱，我无偿的关爱，使家长深受感动。　　从教十几年，我无私的奉献着自己的青春，教过很多届学生，由于自己的努力，终于取得了一些成绩，中考成绩在

8、全县名列前茅，每届考生中物理均有满分，多次被评为校优，校师德标兵。受到学校领导和同事的好评。　　成绩属于过去，展望未来，我将继续努力把各项工作做得更好，给学生创造一个安静、温馨的学习环境，使他们安心学习，全面提高素质。为了学生，我甘当铺路石，为了教育事业，我乐于奉献！