2016中考命题研究语文（遵义）专题突破：专题二句子积累和篇段积累.doc

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1、专题二　句子积累和篇段积累　遵义五年中考命题规律2011～2015年遵义市中考试题分析2016年遵义市中考命题预测年份考查知识点题型题号分值2015句子默写填空题210片段默写填空题342014句子默写填空题78古诗默写填空题842013句子默写填空题78片段默写填空题842012句子默写填空题78古诗默写填空题842011句子默写填空题78片段默写填空题84　　纵观近五年遵义市中考语文试卷，诗文默写是以句子默写和片段默写的形式出现的，其中句子默写2015年10分，其他几年8分，片段默写4分。考查的篇目是课标推荐背诵的61篇(首)古诗文，以及教材要求背诵的12篇(段

2、)现代诗文。考查形式比较固定，句子积累共8小题，直接型默写题占7小题，其中1—6小题是古诗文默写，第7小题是现代诗文默写；理解型默写占1小题，即第8小题。片段默写主要有两种形式，一是截取古诗文中的四句进行片段默写，二是默写整首古诗，一般是绝句。预测2016年句子默写和片段默写还会延续这种考查形式，复习备考时要加强对61篇(首)古诗文以及12篇(段)现代诗文的分类整理和识记。,遵义中考考点突破【例1】(2015遵义中考)句子积累——默写句子。(1)《木兰诗》：脱我战时袍，________________。(2)《使至塞上》：________________，都护在燕然

3、。(3)《过零丁洋》：辛苦遭逢起一经，______________。(4)《钱塘湖春行》：最爱湖东行不足，____________。(5)《相见欢》：剪不断，理还乱，是离愁。______________________。(6)《陋室铭》：无丝竹之乱耳，______________。(7)《沁园春·雪》：须晴日，________，________。(8)《无题》中写两人别后要各自珍重的句子是：________________，________________。,　直接默写即直接写出所给语句的上句或下句。这种题型靠记忆，只要平时知识巩固扎实，一般比较容易得分。如：(1)

4、出淤泥而不染，________。(周敦颐《爱莲说》)(2)大漠孤烟直，________。(王维《使至塞上》)【答案】(1)濯清涟而不妖；(2)长河落日圆　理解型默写即根据提示要求写出相应的内容。此类题在试卷中较多见，是对平时阅读能力的巧妙检测。它摒弃了“死记硬背”，同学们不仅要熟背课文，还必须对原文内容有所理解，这样才能正确默写出课文中的原话。这种题型难度虽然大些，但是只要同学们平时注意从内容上去理解诗文，那么“难者亦易矣”。如：陆游《游山西村》中流传最广、最富有哲理的两句诗是：____________，________。【答案】山重水复疑无路；柳暗花明又一村【思路

5、点拨】本题考查句子的默写。(1)—(7)题是直接型默写，其中(1)—(6)题是古诗文默写，(7)题是现代诗文默写。考查的都是诗文中的名篇名句，只要平时在理解诗意的基础上把这些诗句熟练地背诵并默写下来，特别注意诗句中的易错字，不写错别字就可以了。(8)题是理解型默写，此类题要注意两点：一是准确掌握诗文名句的意思、写法及表达的情感等；二是读懂题意，根据所给提示准确选定句子。审题或文意理解有误，就会导致文句确定错误，因此要加强对诗文内容的积累与理解。【参考答案】(1)著我旧时裳；(2)萧关逢候骑；(3)干戈寥落四周星；(4)绿杨阴里白沙堤；(5)别是一番滋味在心头；(6)

6、无案牍之劳形；(7)看红装素裹；分外妖娆；(8)晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒【方法指导】作答理解型默写题时，应在熟练掌握背诵内容的基础上，注意审清题目中的提示语，而且要对涉及的诗词文的内容要全面地回顾和熟练地掌握，这样才能迅速准确地答出相应的句子。【例2】(2015遵义中考)篇段积累——默写欧阳修的《醉翁亭记》选段。环滁皆山也。______，__________，________，________。【思路点拨】本题考查文言文片段默写，也是直接型默写。解答这类题，只要平时在理解文意的基础上把这些重点文言文熟练地背诵并默写下来，特别注意句中的易错字，不写错别字，不添字

7、漏字就可以了。【参考答案】其西南诸峰；林壑尤美；望之蔚然而深秀者；琅琊也,　篇段默写即根据相关要求默写出指定诗词的全部内容，或指定文段的部分内容，设定范围小，篇幅不会很长。此类题难度不大，要求我们在准确记忆的基础上，不写错别字，不漏字，不添字，保证书写工整即可得分。如：默写杜牧的《泊秦淮》。【备考策略】(1)书写准确阅卷时对这类题的要求非常严格，每句中错、漏、添字，该句就不给分。因此，同学们必须正确理解诗文中每一个字词的意思，平时加强练习，规范书写，落实到笔头，复习时可以把平时练习中常错的字用笔圈起来以引起注意，或者准备一个“纠错本”，勤于积累，纠正错误。(2)