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时间:2020-03-08
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1、教师个人发展二年规划永庆中心学校 郭培杰 2010.9“一个真正的物理教师是一个能将学生带入科学殿堂,能让学生不断地学科学、用科学、不断地利用自己所学的物理知识去改变自己的生活,为人类着想的的教师,是不断追求、创新、不断地创造,有战略发展眼光的教师”。为了使自己能更好地胜任教师这个职业,培养出更优秀的学生来,现制订自己2010~2012年的个人二年发展规划,以期达到目标。一、现状分析我所在的学校是九年一贯制学校,教师队伍整体水平处于中等,教育科研能力不高。多数教师出现职业倦怠,教师的进取心不是很强,学校的管理很好,各项管理制度完善,但有时执行不严格且不够及时。学校文化建设
2、不够丰富,实验室的给水排水没有接通。多媒体电教室不够用,有的老师在多媒体教室预约却不去上课,这样其它想去上课的教师却预约不上。学生的学习风气不浓,多数学生的学习态度不端正。学生的两级分化比较严重,多数家长对教育不够重视。二、自我成长过程及自身的优势与不足担任物理教学已经十几年,两次被评为县级先进教师,多次被评为校优秀教师,在参加各级各类赛课中也取得过一些好的成绩,优势如下:1、有自己的教学风格,教学认真细致,责任心强,有科研经历,学生和家都认可。2、教学经验较丰富,实验教学较丰富。3、对自然科学、宇宙、环境、科技等方面非常感兴趣,认真钻研教学,对教材的体系,知识的重难点和教材的
3、内涵和外延有较明晰的认识。4、形成了自己求真求实的教学管理经验和风格,对学生要求严格,对学生进行思想教育和学法教育,领导和教师们较认同。5、努力学习与本学科相关的资料,掌握一定量的课外知识,自己的动手能力比较强。6、从学生方面考虑,善于与学生沟通。自己的不足:1、对学生的了解还不够,有时感觉力不从心,不能兼顾全体学生。2、理论水平有待进一步提高,与本学科相关的教育教学理论不够丰富,特别是自己的科学知识不够丰富,物理趣闻、物理故事、物理学史方面掌握不多。三、二年发展规划2010—2011学年度,1、2010—2011学年度,完成自身子课题《培养学生良好的学习习惯》的研究,做好成果
4、收集.搜集物理、科学技术、宇宙、前沿科学、军事科技等方面和知识和素材。学习高中物理和普通物理学。2011—2012学年度,争取使自己的教育教学水平上一个新的台阶,提高教学成绩。四、达标措施:1、认真学习教育教学理论,努力进行教学实践,多反思自己的教学行为,克服自己的不良习惯。2、教学中多鼓励和启发,多让学生感悟成功。3、重视学法的指导,挖掘学生潜能,加大学生自主学习力度。4、不断总结自己教学的经验,促进自己的专业化发展。5、学习实用的教育教学模式。6、课堂教学要注重实效,不搞花架子,不做秀,把课上实。
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