新概念1第一课教案及练习.doc

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1、LESSON1Excuseme！ 对不起！教学目的：陈述句的结构          一般疑问句的结构          肯定和否定回答重点句型：Excuseme.          Isthisyourhandbag?          Thankyouverymuch.重点知识：陈述句和一般疑问句的结构和转化     陈述句（包括肯定的或否定的）用来叙述一项事实，读降调，句末用句号。 一、肯定句变为否定句1、 含be动词或情态动词的句子秘诀：加，即直接在be动词或者情态动词的后面直接加not，其他的不变。2.  不含be动词或情态动词的句子，即

2、只含行为动词（或称为实义动词）的句子秘诀：一加二改一加：即在谓语动词前加助动词Do或Does；　　      二改：把谓语动词改为原形（主语是第三人称单数时，其他人称时不变）加强记忆口诀：肯变否，can或be后加not              谓语若为行为动，动词前加donot 或 doesnot二、陈述句变为一般疑问句对某一情况是不是事实提出质疑,通常可以用YES或NO回答.一般疑问句通常要用升调.一般疑问句的结构： be动词/have/助动词/情态动词+ 主语+其他成分+?1、 含be动词或情态动词的句子      秘诀：一调二改三问号　　

3、一调：即把句中的be或情态动词调到主语前；　　二改：改换主语称谓，如果句中的主语是I/my/mines/we/our/ours等第一人称分别改为相应的第二人称you/your/yours等；　　三问号：句末的句号改为问号。如：　　Eg1.IamanEnglishteacher.→  AreyouanEnglishteacher?　　Eg2.WecanspeakEnglishfluently.→CanyouspeakEnglishfluently?　　2、含be动词或情态动词的句子，即只含行为动词（或称为实义动词）的句子　　秘诀：一加二改三问号　　

4、一加：即在句首加助动词Do或Does；　　二改：1、把谓语动词改为原形（主语是第三人称单数时）；2、改换主语称谓（如需要）；　　三问号：句末的句号改为问号。　　Eg3.WereadEnglisheverymorning.→DoyoureadEnglisheverymorning?　　Eg4.Tom’sfatherlistenstoEnglishontheradioeveryevening.→　　DoesTom’sfatherlistentoEnglishontheradioeveryevening?特别注意：对于行为动词一定要注意动词的还原，因为

5、时态与数的变化已经体现在助动词上了加强记忆口诀：      “肯变疑，并不难，can 或be提在前；　　                    谓语若为行为动，do 或does句首用。”  3. 一般疑问句的肯定回答、否定回答。Yes, 主语+be动词/助动词/情态动词.No, 主语+be动词/助动词/情态动词+not.  四、生词和短语  1.lessonA）名词 n  功课，课，课业，课程        Lesson1  第一课       让学生用其他数字代替掌握该词，比如 Lesson2，同时要理解中英文数字与课程位置的差异。可延伸出 第

6、一单元 Unit1一班 Class1 三年级Grade3      B) 名词 n 经验，教训  Learnone’slesson 吸取教训  Wecanlearnhislesson. 我们可以吸取他的教训。        ExcuseA)   名词 n  借口，理由     Hecanmakeanexcuseforhismistake.B)   及物动词 原谅     2. excuse  对不起。     用于提醒人注意，请人让路，打断别人说话，中途退席，请人再说一遍，请人原谅，也可用于当碰撞别人或打呵欠、打嗝时或者表示异议或转换时，其后接b

7、ut 连接的句子Excuseme， butIhavetogonow.  不好意思我现在得走了。延伸： excuse+ 动名词       Excusesbfor+ 动名词       原谅某人什么。       Excuseme  forbotheringyou. 原谅我打扰你。C)  及物动词 免除      常用于被动语态，与from 连用      Beexcusedfrom     3. Me 人称代词 pron 人称  单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou 第三人称hehim they them

8、 sheheritit  4.  Yes 副词 adv 是的     反义词 noa)     用于回答一般疑问句，肯定是yes，否定时