整体代入思想.doc

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1、七年级数学班级小组姓名主备人：杨晓彤课题整式的加减—整体思想使用班级七年级1----8班环节具体内容学法指导学习内容整体合并1、将合并同类项得（）A.B.C.D.2、化简整体代入思想1.已知式子的值是4，则代数式的值是（）A.10B.9C.8D.不能确定2.已知那么整式的值是（）A.3B.27C.6D.03.已知，那么代数式的值（）A.8B.10C.12D.354.已知那么整式的值为。温馨提示：把和分别看成一个整体，提出相同的公因式。温馨提示：与互为相反数。再把看成整体。3题温馨提示：再整体代入4题温馨提示：-4x-2y=-2（2x+y）先对所求式子进行整理，凑出已知的式子，

2、再整体代入2七年级数学班级小组姓名主备人：杨晓彤整体加减1.已知，则的值为（）A.17B.7C.-17D.-72.已知；。2题解析：①式与②式相加即可得到结果。即作和法。①式与②式相减即可得到结果。即作差法。1题温馨提示：对已求式子进行分解，凑出已知的式子，再整体代入。a+2b-c=(a+b)+(b-c)=2