拓维教育大数据产品简介.pdf

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1、拓维教育大数据产品简介教育大数据平台建设建议首先建设数据中心平台，制定区域教育数据标准，完成数据聚集、共享。其次建设统一身份认证平台，完成应用统一管理，让用户只需要一次登录，记住一个系统用户名即可；最后根据区域教育现状、教育重点工作开展大数据应用。拓维公司会为每个教育局根据不同的教育情况，量身定制每个教育大数据的不同解决方案。一、主要功能及作用1.数据中心功能及作用数据中心的主要作用就是为了解决数据孤岛问题、同时聚集数据，通过制定数据标准，聚集各个业务系统数据，让区域信息化系统达到标准统一、统一、应用统一，为大数据的应用打下基础。主要功能

2、包括：数据标准管理及制定、数据质量检测、数据安全管理、数据采集平台、数据上报平台、数据共享平台、数据分析平台等。功能示意图如下：主要作用如下：1.1.解决信息孤岛问题通过制定数据标准，采集各业务系统数据，共享基础数据。让传统的数据孤岛进行数据互通，进行基础数据统一。1.2.数据集成统一通过数据中心采集平台，数据质量检测平台，完成数据清洗转换加载让各个系统数据能够汇集到数据中心平台，完成数据的集成统一。1.3.应用集成统一建立统一身份认证平台，只需要一个帐号就能使用全区域所用的系统。统一身份认证平台：2.基础数据分析功能及作用2.1.基础信

3、息视图提供学生、教师、学校基础数据分析。让各个业务科室能够按照需求和权限获取数据。2.2.基础业务分析包括一些基础业务分析，如用地分析、计算机、图书配置分析等。2.3.基础信息结构分析包括学生结构、师资结构情况的一些分析。2.4.用户根据需求自定义分析各单位按照自己的需求及权限自助获取数据。如组织科可以按照自己的需求可以自主定义查询统一各个全区域、及各个学校的党员数据、领导干部数据，及党员结构数据，为干部人事工作提供相关的数据支持。3.大数据的教育监测中心3.1.学业质量监测通过建设大数据的教育教学学习监测平台，将区域学业质量进行区域整体

4、、学校、年级、班级、学生个人的学业情况可视化呈现。效果图如下：3.2.督导办学监测建立教育督导办学指标体系，使用基于大数据的教育测量工具，区域办学水平实时呈现，让督学工作常态化，通过大数据服务能力提升整体办学水平。3.3.校园安全监测建立区域校园安全管理平台，使用大数据分析挖掘监测功能，让校园安全管理工作情况可视化，整体推动校园安全水平提升。3.4.办公水平监测建立教育办公大数据平台，将教育办公情况整体呈现，促进办公水平提升。4.大数据的教育评价体系教育评价是为了鉴定、考核还是为了推进、改进？是为了选拔、淘汰，还是为了教育、发展？这是两种

5、不同的教育观和评价观。过去传统的教育评价偏重于鉴定、筛选的功能，其目的是“选拔适合教育的儿童”，它是为“应试教育”服务的，而现代教育评价则强调评价的反馈、矫正功能，即调控功能，其目的是“创造适合儿童的教育”，即评价是为了诊断评价对象的现状，以便发现问题，使教育、教学工作不断改进、不断完善、不断适合教育对象的需要，为促进儿童个性化全面发展和提高教育质量服务4.1.学生综合素质评价学生的综合素质评价最大的挑战在与评价数据的客观性和全面性。传统的评价系统都是独立建设，数据来源大多是人工进行数据采集。既加重老师、学生负担，同时数据的主观因素太多。

6、通过大数据平台的评价体系，自动汇聚各个学生行为、学业水平、日常表现情况等数据，才有可能让学生评价数据全面、客观。通过建立学生的评价指标体系，设计数据计算模型，建设学生评价测量工具，聚集相关业务系统数据，让评价数据自动化、实时化、全面化。减少人工操作、降低工作压力、提高数据客观性，真正实习学生综合素质评价。4.2.教师发展评价通过大数据平台自动、实时、全面存储教师发展相关数据，如教师教学满意度、教学质量、教学资源共享数据、教师培训等数据。为教师的发展性评价提供客观、实时的数据支持。发现教师优势与弱势，促进教师专业提升。4.3.学校办学评价建

7、立现代化办学指标体系，通过大数据平台实时计算学习办学水平。将现状、目标、问题、优势可视化呈现。用数据说明问题，用数据支持学习办学决策。5.大数据的自适应学习系统教育大数据的核心价值在于促进教学与学习质量提升。通过大数据既能够宏观上面展现整体教学质量、也能微观发现每一个学生的学习问题。并根据每一个学生的学习情况提供自适应的学习方法。通过大数据平台让每一个老师能够了解自己教学水平的同时了解每一个学生，让因材施教成为可能。主要功能包括作业正确率实时检测、教学满意度实时检测、教学资源使用情况分析、知识点掌握情况实时检测、学业负担实时检测、学业负担

8、与学习效果关联分析、厌学情绪分析、学生实时错题本、学习资源智能推荐。6.大数据的决策指挥中心通过大数据将教育现状可视化呈现，为决策提供数据支持，让决策更加科学、客观。同时通过数据检验决策的正确