古诗词赏析指导及训练.doc

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1、古诗词赏析指导及训练?理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟。?品味语言。品析生动典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。?分析技巧。分析诗中的意象、意境和主旨，分析诗中修辞手法的含义和作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等。一、通过意象品味下列诗句，把握诗之意境。例：阅读《早春呈水部张十八员外》，完成：这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。呈现景象：。方法点拨：要再现诗词优

2、美意境，准确把握诗中景物特点及诗人的情感并加以想象，语言要生动优美，能恰当的运用一些修辞手法。二、通过意象品味下列诗句，把握诗之语言。例：1、《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。我认为：。2、说说“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”的妙处。我认为：。3、“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，请说说它好在哪里。我认为：方法点拨：抓“诗眼”、“词眼”。关键词又称为“诗眼”、“词眼”，它往往可以使平淡无奇的境界全出，能更真切的传达诗情诗旨，增强诗词的形象性，为诗词增添情

3、趣或理趣。所以，“诗眼”、“词眼”的作用也是中考诗词赏析考查的重点。对“诗眼”、“词眼”的复习，要重点落实“诗眼”、“词眼”在诗词句和诗词篇中的作用，以及它的表达效果。①形式上（修辞、生动形象等）②内容情感上（表现何种精神、揭示什么哲理、给人何种启示）③比较鉴别（同类题材比较情感精神上的异同）三、通过意象品味下列诗句，把握诗之主旨。例：1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。主旨：。2、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒

4、归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。主旨：。方法点拨：要从内容或情感上分析。四、标题、作者风格等。1、标题：例如当我们看到这样的标题《左迁至蓝关示侄孙湘》—韩愈。能否从中找到感情的提示？“左迁”一词，被贬，已暗示了诗人无罪被贬的怨愤之情。2、常见诗人的风格：李白：雄奇夸张，愤世嫉俗苏轼：一贬再贬，旷达豪放岑参：抒写边塞将士雄风辛弃疾：悲壮豪放杜甫：忧国忧民，心系天下李清照：细腻情怀，婉约凄切陶渊明：向往田园归隐之乐赏析训练：1、对名句的理解和鉴赏①《白雪歌送武判官归京》请你对“忽如一夜春风来，千树

5、万树梨花开”这两句诗作一点赏析。②杜牧《赤壁》体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。③苏轼《水调歌头》对“但愿人长久，千里共婵娟”的赏析.2、理解内容主旨、思想情感①张养浩《山坡羊·潼关怀古》一文中，请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。②马致远《天净沙·秋思》直接抒发感情的句子是哪句?抒发了怎样的感情?小桥流水人家“一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？③王湾《次北固山下》这首诗借景抒情,融情于景,表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?④杜牧《泊秦淮

6、》真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？3、分析作者的观点、态度①文天祥《过零丁洋》A.诗中“风飘絮”“雨打萍”的形象比喻，抒写了（）的悲哀；借（）和（）两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。B.举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。②李白《行路难》在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？　③杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？4、品析诗歌凝练的语言①杜甫《春望》中“溅”与“惊”字在表达情感时起的作用？②曹操《观沧

7、海》中后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？③杜牧《泊秦淮》　“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？④王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句被王维称为“千古壮观”的名句。其中的“直”和“圆”两字历来为人称道，请说说这两个字好在哪里？5、品味表达技巧①苏轼《江城子密州出猎》，从表达形式上看，词的上阕重在（），下阕重在（），词人借“射天狼”的典故表达什么意思？②范仲淹的《渔家傲.秋思》“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？上下阕

8、分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？③龚自珍《己亥杂诗》：直抒作者心境的一个词语是（　　　　），“落红不是无情物”中，作者以（　　）比喻（　　）。“化作春泥更护花”表达了作者想继续（　　　）效力的思想感情。6、感知艺术形象①读刘禹锡的《秋词》，回答问题A、历代文人为抒“悲秋之情”常借用哪些事物（景物）？B、本诗借助“排云之鹤”来表达对秋的迥异态度。请写出本诗中“鹤”的形象和体现的人