读书日活动总结.doc

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1、六年级组世界读书日活动总结花开正艳，书香愈浓，2014年4月23日下午我校顺利开展了以“书香伴我成长”为主题的世界读书日活动，旨在弘扬中华文化、传递书籍经典、提倡阅读风气。我们六年级组语文老师精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造了清风缕缕满校园的书香氛围。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，提高活动的效率，现将2014年度六年级组世界读书日活动总结如下：一、各班读书理念明确，营造了浓郁的书香氛围。班级是学生

2、成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。为此，在此次活动中，我们组师生在“书香伴我成长”这一理念的指引下，师生人人参与，热情高涨，通过世界读书日活动的不断开展，各班已经形成了浓郁的读书氛围，做到了班班有计划，人人有心得，全面提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，激发了学生课外读书的兴趣，养成了良好的阅读习惯，在校园内形成了热爱读书的良好风气，促进了学生的可持续发展。读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著；学生们诵读展示也从不会、不敢到现在很

3、愿意把自己的学习成果与大家分享。二、指导老师创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，指导老师着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。1.班主任准备充分，活动设计合理，内容丰富多彩。本次活动分五部分进行：一是介绍世界读书日的来历；一是读书心得交流；三是推荐好书；四是美文诵读。五是读书小报展评。伴着花蕾和书香，从远处看去，带着纸香的书籍恰似春日里的一道风景，百余本讲述着不同故事、拥有不同的封面的图书陈列开来，小读者们驻足于此

4、，与春日的暖阳交相辉映，明媚喜人。2灌输学生读书的好处和推荐好书。正如高尔基所言“热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。”引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。尤其在推荐好书活动中，同学们争先恐后地来为大家推荐好书：如《智慧好童话》，《非常妈妈》，《开窍作文》，《长腿叔叔》……等一些好书，真是不亦乐乎。3.在活动中指导学生纵情阅读。在指导学生阅读交流的过程中，各班尽量提供多种机会让学

5、生及时运用知识拓展技能，如举行读书心得交流会，让老师和学生一起交流，联系实际谈读书心得，引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解，让师生共同进步；手抄报交流让学生从课外阅读中获取了最新信息。此外，“诵读经典，快乐成长”阅读成果展示交流会也是有声有色，学生们徜徉在书的海洋里，分享阅读的收获，感受阅读的快乐。三、书海泛舟，成果丰硕。本次活动，师生在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。通过开展活动，，许多学生的写作兴趣被挖掘出

6、来，学生们的习作水平显著提高。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校书香班级：六年级（3）班；“读书小明星”：张玉敏、张玲玲、李靖等。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书日活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书日活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。2013年世界读书日活动在夕阳的余晖中结束，楼道里

7、已经贴满了同学们精彩的手抄小报。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”的确，读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香，让全体师生享受到了读书带来的快乐。