龙泉小学三年级数学试卷分析报告.doc

龙泉小学三年级数学试卷分析报告.doc

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1、龙泉小学三年级上册数学期末检测试卷分析报告2012.2王欢一、命题意图与试卷结构分析芦淞区2011年下期三年级数学期末试卷时量为70分钟,总分100分。试卷分为:计算题、填空题、判断题、选择题、作图题、解决问题。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面,符合小学数学教学的大纲要求,学生均能在规定的时间内完成答卷。从考试题来看,考卷既考查了学生的数学基础知识,又考查了学生在本阶段所应具备的数学综合运用能力,能对学生一学期以来的学习成果做出比较客观的评价。试题形式灵活多样,知识面广,有层次性。本学期有三个单元是基础

2、的计算知识(万以内的加减法、有余数的除法、多位数乘一位数),基础的计算是本学期的学习重点,也是本学期解决实际问题的重要工具之一,所以在试卷的第一题中就着重的考察了学生的基础计算能力。占整张试卷总分值的27%。测量、时分秒、可能性的知识考察主要集中在填空以及选择题。各个知识点分值的分配较为合理。本次检测由区教科所统一命题。可分为两大部分:一是基础能力部分;二是探索发展部分。共六道大题。概括有以下特点:(一)注重基础知识,细化考察体系。本套试题考查面广,涉及知识点多,突出了教学重点,题量适中,难易程度比较恰当。其中对知识的正确理解是本次考查

3、的重点。(二)注重与生活相联系解决问题的题目充分的联系了生活实际,让学生感觉到生活中处处有数学,数学离不开生活,有了一种身临其境的感觉。(三)注重了实际操作。第五大题“作图题”让学生在方格纸上分别画一个平行四边形和长方形。学生通过画图,直观的理解了平行四边形和长方形的区别。注重了运用知识操作技巧的检测。试卷结构图表如下:测量计算题四边形时分秒分数可能性数学广角总分值一题015450226二题029030032三题0410005四题0220105五题5020007六题0130102025知识考查56391832100总的来说,从图表中我们

4、不难看出,本次检测以分数及百分数计算为重点,要求学生能运用分数及百分数相关知识解决简单的实际问题,体现了新课标对本学期重难点的把握。圆的考查则偏向填空题和操作题,实际运用考查分值较少,可以适当地增加,培养学生运用平面几何解决问题的能力。一、年级整体和班级数据分析表1:全年级成绩统计总人数79人实考人数79人平均分76.72合格率86.1%优秀率34.2%标准差20.53最高分97最低分27难度系数0.77表2:全年级期末测验成绩的频数分布表分数段[90,100)[80,90)[70,80)[60,70)[50,60)[40,50)[0,

5、40)合计频数182517952379百分比22.8%31.6%21.6%11%6%2.5%3.8%100%表3:三年级各个班级测验成绩统计班级上一期平均分本期平均分增长量上一期合格率本期合格率增长量上一期优秀率本期优秀率增长量184.881.5-3.396.2%69.77%-27.2%53%30.23%-22.7%一、题目检测与典型题例分析表4:题组测验情况统计表试题分值得分率难度标准差第一大题第1题1094.3%0.940.77第2题1788.5%0.890.67第二大题第3题260.8%0.610.54第4题260.8%0.610

6、.72第5题251.3%0.510.63第6题293.7%0.940.21第7题277.2%0.770.94第8题265.2%0.650.89第9题243.7%0.440.99第10题291.1%0.910.64第11题291.8%0.920.69第12题296.2%0.960.95第三大题第13题132.9%0.330.98第14题173.4%0.741.60第15题173.4%0.743.8第16题188.6%0.892.10第17题184.8%0.85第18题183.5%0.842.00第四大题第19题272.2%0.72第20题

7、269.6%0.7第21题239.2%0.39第22题249.4%0.49第23题279.7%0.8第五大题第24题690.7%0.91第25题498.7%0.991.05第六大题第26题572.2%0.720.30第27题554.9%0.550.50第28题557.6%0.580.48第29题566.8%0.670.50第30题772.2%0.720.33表5:典型题例分析题号分析内容5题目内容步步高超市的营业时间是从早上8:30到晚上9:00,步步高超市每天营业()小时()分。考查要点时间的计算(十二小时计时法)最优解答先算出8:3

8、0到12:00有几个小时,再算12:00到9:00有几个小时。相加就是步步高超市的营业时间。典型错误学生只算了8:30到12:00有几个小时对教学的启示引导学生养成认真审题,细心思考的习惯。引导学生弄清时间

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