小学英语全部语法知识点总结之一.doc

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1、小学英语全部语法知识点总结之一：名词、冠词、数词、代词一、名词名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，football等。普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（IndividualNouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。2）集体名词（CollectiveNouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。3）物质名词（MaterialNouns）：表示无法

2、分为个体的实物，如：air。4）抽象名词（AbstractNouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。★名词复数的规则变化情况构成方法读音例词一般情况加-s清辅音后读/s/，浊辅音后读/z/Maps,bags,cars以s,sh,ch结尾的词加-es读/iz/Buses,watches以ce,se,ze结尾的词加-s读/iz/licenses以辅音字母y结尾的词把y变i加-es读/z/babies★其它名词复数的规则变化1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s

3、变复数：　　如：　twoMarys　　　　theHenrys　　　　monkey---monkeys　holiday---holidays　　　比较：层楼：storey---storeys　story---stories2)以o结尾的名词，变复数时：　　a.加s，如：photo---photos　　piano---pianos　　　　　　　　radio---radios　　zoo---zoos；　　b.加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoes　　c.均可，如：zero-

4、--zeros/zeroes　3)以f或fe结尾的名词变复数时：　　a.加s，如：belief---beliefs　roof---roofs　　　　　　　　safe---safes　gulf---gulfs；　　b.去f,fe加ves，如：half---halves　　　　　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves　　　wife---wives　life---lives　thief---thieves；　　c.均可,如：　handkerchief:　　　　　　　h

5、andkerchiefs/handkerchieves★名词复数的不规则变化1）child---children　foot---feet　tooth---teeth　　mouse---mice　　　man---men　woman---women　注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。　如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。2）单复同形　如：　　de

6、er，sheep，fish，Chinese，Japanese　　li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin　　　但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:adollar,twodollars;　ameter,twometers3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。　　　如：people　police　cattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说aperson，apoliceman，aheadofcattle,theE

7、nglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。　　　如：TheChineseareindustriesandbrave.　中国人民是勤劳勇敢的。4）以s结尾，仍为单数的名词，如：　　a.-4-maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。　　b.news是不可数名词。　　c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。　　　TheUnite

8、dNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。　　d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。　　　"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.　　　<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。5)表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)　trousers,　clothes　　　若表达具体数目，要借助数