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时间:2020-03-16
《2020年小学教师职业资格《教育教学知识与能力》真题模拟试题C卷 附解析(精编).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2020年小学教师职业资格《教育教学知识与能力》真题模拟试题C卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要()。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异
2、2、在所要学习的新材料表现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观点之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是()。A.先行组织者B.认知结构C.比较性组织者D.固定点3、提出“泛智”教育思想,探讨把一切事物教给一切人的全部艺术,的教育家是()。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫4、个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()。A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性5、在教育理论中,教育与教学的关系是()。A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系 C.目标与手段的关系 D.内容
3、与方法的关系6、小学课外活动的基本特点是( )。A.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性7、通过复习导入新课时,杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固,于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有()。A预设性B生成性C启发性D随意性8、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()。A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.六三三学制9、主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是()。A、定性评价B、定量评价C、诊断性评价D、形成性评价10、在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律.长征》一诗,领
4、略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”,这种导课方式属于()。A.设疑导入B.温故导入C.情境导入D.故事导入11、按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门制定的课程计划属于()。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程12、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是()。A.榜样示范法B.品德评价法C.实际练习法第5页共5页D.情感陶冶法13、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是()。A、小学和初中分别设置B、九年一贯的整体设置C、十二年一贯的整体设置D、初中和高
5、中分别设置14、在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()。A、激发学习兴趣B、引起有意注意C、丰富学生想象D、突出概念本质。15、从实现学校培养目标来看,必修课和选修课之间具有()。A、层次性B、等量性C、等价性D、主次性16、下列策略中不属于精细加工策略的是( )。A.举例B.类比C.提问D.画线17、在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的年代是()。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年18、为便于学生理解和记忆,教师将某个英语单词变成小故事,这是运用了()。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D
6、.元认知策略19、儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏()。A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D20、“教学教育过程化”理论的创立者是()。A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、《小学教师专业标准(试行)》中提出了“终身学习”的基本理念,你如何理解?2、教师课外辅导应注意的问题是什么?3、我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习,简述你对这三种学习方式的理解。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一
7、起,吴老师看到了这一幕,迅速走上前去严厉地看着他们,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗。吴老师说::“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理好呢?,还是我处理?”他们互相看了看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归于好,并向吴老师承认了错误。问题:(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。第5页共5页2、肖老师是五年级的教学老师,为了提高作文批改的反馈效果,他问同学们:“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?
8、红色代表火焰,热烈,紫色
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