学前教育学试题八及答案.doc

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1、学前教育学模拟试题八一、单项选择题1．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中。A．跳舞B．游戏C．唱歌D．识字2．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。A．1小时B．2小时C．3小时D．3．5小时3．幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()。A．运用材料的水平B．确定游戏主题的水平C．社会性发展的水平D．建构形式发展的水平4.幼儿园的基本活动是（）。A.幼儿游戏B.幼儿学习C.教师有计划的教学D.幼儿的一日生活5.实施游戏化方法的重要途径之

2、一是游戏活动的（）。A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化6.幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（）。A.3-4个小时B.2-3个小时C.5-6个小时D.半小时7．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。A．创造性游戏B．有规则游戏C．表演游戏D．个人游戏8．幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏二、名词解释1．创造性游戏2．有规则的游戏3．结构游戏4．假装游戏5．自主性游戏6．间接指导7．亲子游戏8．体育游戏三、判断题1．在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。2．幼儿是独

3、立的人，因此教师要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。3．幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。4．游戏中可以融入知识教学，也可以对幼儿的社会性发展产生巨大的作用。5．某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一个点就可以了。6．幼儿进行游戏活动的意义往往不在于游戏本身，而是背后潜在的能力发展。7．游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没什么联系。四、简答题1．说说幼儿游戏的主要特点。2．在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题?3．教师在组织指导开展角色游戏时应注意哪些事项?4．如何创设户外游戏环境?5．简述角色游戏的教育价值。6．

4、教师在指导儿童结构游戏中应注意哪些问题?7．幼儿在游戏中的学习具有哪些特点?8．简述游戏的功能。9．如何使游戏成为幼儿园的基本活动?10．成人应该树立怎样的幼儿游戏观?五、论述题1．如何树立正确的游戏教育观?2．如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境?3．为什么说游戏是幼儿最自然、最有效的学习?4．试论教师在游戏过程中的作用。5．教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导?六、案例分析萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃家妈妈说：“这辆车

5、不能乘，没有消过毒。”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。结合上面的案例说明游戏对儿童发展的重要意义。学前教育学模拟试题八参考答案一、单项选择题1．B．幼儿园的教育教学是融于游戏等活动中的。2．C．幼儿体格正处于发育期，身体发展是其他各个方面发展的基础，因此需要足够的户外锻炼活动。3．C．幼儿与教师、幼儿与同伴等互动交往有利于其社会性发展。4．A．游戏是幼儿的基本活动。5．D．教师将教育内容融入

6、游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。6．A．夏季幼儿的户外活动至少应为3小时。7．A．创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。8．C．角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想像，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。二、名词解释1．创造性游戏：是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前儿童特有的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏和表演等。2．有规则的游戏：是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，如智力游戏、体

7、育游戏和音乐游戏等。3．结构游戏：是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。4．假装游戏：是幼儿游戏中常见的一种。假装游戏能让幼儿学习换位思考，这对幼儿的想像力、观察力、思维能力和解决问题能力大有好处。在游戏中，幼儿能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我，幼儿扮演的角色并不拘泥于一个人，有时在一个游戏中，他甚至可以不断出演多种角色。5．自主性游戏：指幼儿自己想出来的、自己发起的游戏。这种游戏比较符合游戏的特点，体现游戏的本质，是幼儿最喜欢玩的游戏，有利于培养幼儿的自主性、独立性和创造性。6．间接指导：指教师在幼儿游戏过程中的一种指

8、导方式。教师应通过观察幼儿游戏，适当时候参与幼儿游戏，但是这种参与