班主任XX年个人述职报告.doc

班主任XX年个人述职报告.doc

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1、班主任XX年个人述职报告  班主任工作总结  本学期我担任八(2)班班主任。管理好班级,用爱心培育新人,是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂,它需要班主任费心、费力、费时,精心培养,耐心呵护,不断创新,不断坚持。在这个学期里,我在教导处、政教处的统一组织下,在各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利进行,班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足发展。现将本学期的工作总结如下:  一、精心培养班干部,形成良好班风  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各种活动观察和分析,师生投票,代理工作等方法,最

2、终发展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关心集体,热情守纪,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。在工作中,我便加强培养、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导,做好他们的后盾。严格要求他们以身作则,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。他们既明确分工,又团结协作,使学生自己管理自己,逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。  二、重视知识学习、强化思想教育、促进良好行为习惯的养成作为老师,我们担负育人和教书的双重任务,在日常工作中,我一直教育学生要“先做人再做事”。当然,学习是学生的主要任务。由此,我首先引导学生学好功课,同科任教师密切配合,共同研究教育学生的办

3、法。组织学生积极开展好文体活动,督促学生做好课间操、增强学生的体质,提高学生的学习效率。督促值日生坚持每天的三洒三扫,保持教室、区域卫生的清洁,创造良好的学习环境。我坚持每  天早上、中午提前到校,检查学生的到校情况,督促学生上好早读、自觉完成作业,尽量避免作业抄袭。久而久之,学生学习的自觉性不断增强,班级成绩有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流,引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。  四、爱护学生、关注住校生成长  法,很好的拉近了师生关系,有利于学生“亲其师,信其道”,促进了班级的稳定提高。  五、注重后进生转化、做

4、好保学巩辍工作  “后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教育中,首先要把真诚的爱给予后进生,因为他们还是孩子。所以在处理他们的问题时,我尽量做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。用自己的一份真爱,叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。增强他们学习的信心,努力把他们留在学校、留在课堂,使他们坚持受完义务教育。  六、其它工作  1、安全工作常抓不懈。学生安全是班级工作的重中之重。为此,通校生的行走安全、住校生的饮食安全、回家的乘车安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校园

5、工地的施工安全等等,必须时时讲,天天抓,才保证了班级各项工作的有效开展。  2、积极组织学生参加防震演练,提高学生的避震自救能力和团结互助精神。  xx年班主任工作总结和打算  某某中学某某某  时光飞逝,岁月如梭,一学期过去了,对上个学期的经历,以下是我几点感受:  1、感觉班主任的琐事比较多,要做好这项工作,必须花很大的精力,班主任每天两室一区的卫生要时时刻刻盯到,早上早操要提前起来,差不多半个小时,两室一区的卫生,认真的走一圈下来一定是40分钟,强调被子的质量、寝室卫生的死角、牙刷的摆放、教室卫生的死角。晚上查寝半个小时的,每周至少花10几个小时下去,才不会太差;我班现在有61

6、个人,一天到晚就是女生闹矛盾,男生打架,班干部想换组员之类的琐碎、繁忙的事物。  2、和家长沟通的能力还有待提高。处理好学生和家长之间的矛盾,家长和家长,家长和老师的矛盾。  3、我班的数学成绩不理想,压力也很大。  4、班级管理还是比较粗糙,班干部的执行力有待加强。新学期的打算  1、多花时间备课,丰富自己的专业知识,让自己上讲台的时候更加从容一点;  2、勤跑腿,多做事,做个合格的班主任;  3、多和认可老师交流,及时解决班上的问题;  4、加强纪律教育。组织学生重温《守则》《规范》,使每一名  学生能够重新对照检查;  5、对“后进生”进行个别谈话,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷

7、课现象,抓好课堂纪律,督促学生按时完成作业;  6、多与家长沟通教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要及时与家长沟通,发现学生存在问题,及时补救。  xx年2月23日  七年级(1)班上学期班主任工作总结  七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧。本学期本人担任七年级一班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作。  一、首先,充分了解学生。只有充分了解学生才

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