信客墓志铭范文.doc

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1、信客墓志铭范文　　《信客》墓志铭　　概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。例:　　三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。　　A在这儿，沉睡着一个平凡而又高尚的灵魂。作为城市与乡村沟通的桥梁，三百六十里，却无怨无悔。作为花园中的园丁，培育万千英才。收下吧，我们真诚的赠言，让你我心同在!　　B信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之人。　　C我们永远

2、的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！　　D村中之翼。　　E您的功劳是为我们的奉献，您的精神永远激励着我们，您的身影永远活在我们的心中。　　F您奉献出了青春，却换来了无限的美好。　　G尊敬的校长，您像一把熊熊烈火燃烧了自己，照亮了别人，您给我们留下了伟大的精神财富。我们全体同学向您致敬。　　H一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。一人只为，仁义热心。。光芒四射，蜡烛已尽。　　I自君长眠此，与君赠一铭：　　年年拔山苦，岁岁涉水勤。　　1/3　　生为信客人，死乃忠义魂，长风似君心，细水如君行。G思君劳苦，不辞凶险路；

3、思君宽仁，不计猜度心。感君纯朴，不昧身外物；感君坚毅，滴水穿石心！　　K逢人忆君之举止，品君之德行；无不敬佩万千，为之动情。怎奈君已逝去，却见　　点滴细雨传佳话，万里长风送德馨。　　H自君长眠此，与君赠一铭。浅浅碑上字，深深景仰情……　　I但愿　　颂君之铭万千篇，劳德美誉总长青　　J人们啊！瞻仰这里吧！这地下沉睡的　　是一名　　平凡的信客。　　是的，　　平凡，而不普通……　　K千百次的长途跋涉，他　　为人们铺设了城村间的渊源路，自己　　2/3　　却只做　　路边的一棵小树。　　L多少次的受屈蒙冤，他　　为人们撑起了一片开阔的天空，自己　　却只做　　这天空中那

4、一只　　终要归去的大雁……　　M人们啊！　　如果你们从此路过　　请瞻仰这里吧！　　这地下成长眠的　　是一名　　平凡的信客，　　是的，　　平凡　　而伟大！　　3/3　　信客墓志铭　　他，曾风里来，雨里去只为一封家书或一句话语。他，曾任劳任怨，任打任骂，都仍坚守岗位，从不离职。他，风尘苦旅，从不离职，只为曾经的一片同情和一声承诺。他是曾经我乡的信客，那个连接着乡村与城市的神经末梢。信客的路越来越凶险，他再也走不下去才回到了家乡，赋闲在家。他帮人写信，将那一颗颗破碎和焦灼的心封在信封寄向远方。后来的他，开始教书，历经世间冷暖的他体谅他人，教的绘声绘色，还当上了小

5、学校长。　　他，就是我们和蔼可亲，恪尽职守的信客。　　课程标准：一、《信客》是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级《语文》上册第二单元的第十课。此套教材在七年级下册便已经安排了一个写杰出人物的单元，让学　　生领略了世界杰出人物的风采。因而又在八上安排一个写普通人的单元，让学生　　对普通人民有更深刻的认识。这个单元的就以“爱”为主题，几篇课文都在诉说　　对普通人，尤其是对弱者的关爱。在《信客》一文里，诚信为准则的信客，以服　　务大众为己任，其间历尽辛苦，常常受人猜疑，蒙受冤屈，信客却总能宽容、体　　谅别人对他的误解，忍辱负重，为千家万户传递消息。这篇课文让

6、我们学到了另　　一种可贵的人生态度。文章文笔轻灵飘逸，行文流畅，是难得的美文。本文语言　　质朴而典雅，精辟而畅达。　　教材研究：　　《语文课程标准》指出：语文教学应培养学生正确理解和运用祖国语文的能力，丰富语言的积累，培养语感，发展学生思维，锻炼学生的阅读、写作能力，培养　　他们健全的人格，倡导学生的主体地位以及自主、合作探究的学习方式。　　学习本文首先要理解内容和中心，体会信客这个人物所蕴含的意义，其次品味　　余秋雨的语言所具有的独特之处：在质朴的叙事中运用典雅的词语。所以设计　　本课主要环节如下：　　1、自读课文，预习字词，感知内容，理解中心。　　2、

7、品味揣摩文章质朴典雅的语言。　　3、运用典雅的词语为信客写一段墓志铭。　　教学目标及重难点：　　知识与技能：感知文章内容，探究人物形象，揣摩品味质朴典雅的语言。　　过程与方法：教师引导，学生自主合作。采用选句归纳、比较揣摩、积累运用　　等方法。　　态度情感价值观：从信客的风雨生涯中感悟人生，学习他的高尚品质。　　重点：从本文质朴典雅的语言中体会人物品质。　　难点：品味质朴典雅的语言并学以致用。　　关键：比较揣摩语言风格，明确质朴与典雅的含义。　　三、学生分析：学生通过本单元前几篇课文的学习已经积累了经验，掌握了诵读的技巧，　　学习起来相对轻松。本文节选自余

8、秋雨的《文化苦旅》，但入选部分独立成篇，叙述完整，人　　物鲜明。课