大学青春之声合唱团心得汇编.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除国家示范性软件学院“青春之声”合唱团心得汇编（10级）大连理工大学国家示范性软件学院此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除编委会主编：徐胜君副主编：于昊崔岱虎杨凯编委：孙钢、赵秋娜、冷鸿涛、侯广峰、邢凯男、齐磊、于巍、杨永鑫、孙文博、万杨校对：周雅慧此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除前言拓展训练，又称外展训练（OutwardBound），原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾的投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。素质拓展训练利用自然环境为依托，采取专门设计的具

2、有挑战性的课程，让学生通过训练项目，经历心理挑战的锻炼，自己教育自己。IT行业是一个要求紧密合作的行业，学生不仅要具备很强的专业知识和动手能力，更重要的是与人合作的能力。专业知识和动手能力可以通过课堂教授和动手实践来培养，而与人合作的能力是传统教育手段所无法培养的。素质拓展训练正是培养学生沟通、与人合作能力最合适的途径。通过在软件学院学生中开展素质拓展训练可能把学生身心能力中最卓越的、最出色的部分升华到可能达到的顶峰。培养学生树立明确的生涯目标、敢于挑战自我极限、具有克服困难的毅力、培养健康的心理素质和积极进取的人生态度、增强团结合作的团队意识、热爱

3、自然和服务社会的精神。软件学院“青春之声”合唱团就是这样一个旨在培养学生与人合作精神的社团。“青春之声”合唱团成立于2007年，每一学年都会吸收众多有激情并对合唱充满极大兴趣的成员。在我院团委学生会及社团联合会的热切关怀与大力支持下，“青春之声”合唱团取得了不俗的成绩：07年度及09年度校合唱比赛三等奖，校峰岚杯二等奖、三等奖，院竹韵杯一等奖。在成功举办连续三届的专场新年音乐会的同时，合唱团团员的身影活跃在迎新晚会、一二九文艺汇演、音乐交流会、院级校庆晚会、毕业生晚会等各大经典晚会的舞台上。通过日常训练，学生能在无形之中体会到合作精神所带来的巨大魅力

4、，增加人与人之间的亲和力，形成良好的人生观和价值观取向。在提倡素质教育的今天，我院合唱团在学院领导的大力支持下，已经成功将日常训练申请为大学生团队素质拓展训练课程。现在我们把10级团员的学习心得整理起来，与大家分享我们的经验。同时我们也希望更多的同学能够加入到我们合唱团的队伍中来，在与我们一起领略合唱魅力的同时，共同构建一个美好的精神家园，使合唱训练作为一项新的素质拓展教育在培养学生综合素质中的作用能得到最大的发挥。软件学院团委2012年1月2日此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除目录蜕变5爱在青春之声7合唱团的所思所想9合

5、唱团这一年11合唱团——我们在一起12青春之声合唱团，我们永远在一起！14唱响青春之声15合唱团的记忆17曾经灿烂，曾经沸腾19青春之声，青春同在20记在合唱团的大学一年22在合唱团的这一年24我所见的合作意识与伴奏艺术26我的青春我的青春之声28我们的青春之声30合唱团的回忆32合唱团，我永远的家34此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除蜕变——日1003刘立全大学生团体素质拓展训练心得时间过得很快，转眼间自己已经快上大二了，自己也要变成所谓的学长了，怎么说呢，这一年来自己收获了很多，有欢笑，有苦涩，但是最多的还是这一年来每

6、一次的活动带给自己的快乐。还记得刚上大学时合唱团招新的场景，当时自己还没有太大的胆量去报名，但是因为上两天老师刚说过上大学要参加各项的社团活动，这是必须的。又因为自己对合唱还是蛮感兴趣的，于是自己就和同寝室的一起报名参加了合唱团。过两天收到通知，说是要面试，当时自己就有点不想参加了，因为自己本身就是一个性格比较内向的人，但是由于自己同学的鼓励，自己还是去了。到了面试那天，才真正意识到我们合唱团是学院的第一大团，参与面试的人占满了整个活动中心，而且面试的要求还是到前面上自己拿手的歌，听后自己就傻眼了，对于像我这样怯场的人这是一个多么大的挑战，而且看着上

7、去唱歌的人的嗓音又都那么的好，自己真的想过放弃，最后还是被同学硬拉着上了台，在自己认真的唱了一段过后，匆忙的离开了场地。过了一天，看到了合唱团的录取名单，真的不敢相信自己真的进入了合唱团，在经历了二面过后，自己就是一名真真正正的合唱团团员了。合唱团的第一次训练，就是互相的认识，也见识到了以前的很多老团员的风采，第一次的训练就交代了很多的以后的事项，才意识到了合唱团的严格，自己也感觉到自己进入合唱团是多么明智的选择，因为只有严格以及忙碌才能使人生过得充实，如果进入一个社团只是单单为了所谓的行为积分的话，而且日常生活中没有什么活动的话那么这个社团进入的也

8、就没有什么太大的意义了。所以我非常感谢社团可以如此频繁的活动，以及训练。进入社团以来，每一次的训练都是有老师