中学提升教育教学质量的具体举措.doc

《中学提升教育教学质量的具体举措.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除临汾四中提升教育教学质量的具体举措（一）狠抓常规教学；规范备、讲、批、辅、考的要求；1、关于备课；（1）坚持每周一次的集体备课（2）要求教案的项目齐全，突出教后反思（3）每月进行一次教案检查，并及时通报结果。2、关于上课（1）携带教案，提前候课；这样做，可以留给学生负责的印象，提升教师的正面形象及我们的教育影响力。（2）上课时要进行走动式管理，保证每一个学生处在学习状态。（3）树立先学后教、当堂训练的课堂新理念。（4）分管领导、年级主任及教导员要坚持课间、上课期间的巡视

2、，发现问题及时处理。（一）关于批改1、要求有批、有改、有恰当的评语，目的是保证学生高质量的完成作业。2、教师认真批改是学生认真作业的保证，而学生作业的质量是教师工作的写照（苏霍姆林斯基语）3、年级组每两月检查一次，并及时通报。（四）关于辅导1、首先要按时到岗，不能无故缺席。2、要给学生不起眼的帮助，让学生感觉我行此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除3、学生问问题时，不要急于告诉结果，先让他说说已知和所求，很多时候他自己就有思路了。4、前几年有种说法，中国教师什么都知道（有些不知道装作知

3、道），但学生不自信。美国教师什么都不知道（知道也装作不知道），但学生很自信。（一）关于考试1、对考试的作用要有明确的认识；促教、促学、了解、激励、调整等功能。2、周测、随堂考，及时批，对提高成绩有重大作用。3、组织好月考，重视考后的分析和总结。一、深化课堂教学有效性的研究1、坚持每周一次的集体备课及听评课活动。2、成立课题组，定期讨论交流课堂教学中的主要问题。3、十一月份开展骨干教师示范展示课活动。4、十二月开展青年教师公开展示课活动。二、进一步深化信息技术在课堂教学上的应用，发挥现代化教学设备在课堂教学上的作

4、用。三、狠抓初三毕业班工作1、明确中考目标。2、制定复习计划，扎实推进复习工作3、狠抓优生培养，实现一、三中一次达线人数的大幅提高。4、突出培养学生的应试能力，全面提高学生的中考成绩。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除1、配合区教研室搞好中考研讨会，提高备考水平。一、听、评课要求；1、领导每周至少两节，教师每周一节2、每学期检查两次听评课（领导听课教研室检查、教师听课年级组检查）3、领导听评课的目的；了解、指导教学，发现、推广优秀的教学法。教师听、评课的目的；提高教学的技能（所有的技

5、能，相互学习、相互借鉴是掌握的捷径二、业务学习1、每学期撰写一篇教学反思或教育教学论文2、每学期撰写一万字的专业读书笔记3、每一位教师都想成为受学生欢迎的教师，唯一的方法就是不断的学习。有些教师十几年过去了，教学水平没有变化，一定是不学习造成的。三、理化生实验1、课本上要求的实验一定要做，负责中考命题的领导明确讲，让不做实验的学生得不到实验题的分。2、实验教师要提前做好实验所需的物质准备。3、实验操作、电脑操作列入2014年中考要求，四、结合各年级的特点，创造性的开展教育教学工作1、初一学生良好习惯的培养，做好

6、学习方法的衔接和指导。2、初二学困生的帮扶工程此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除3、初三优生的培养及应试能力的培养。九、重视抽测初一期中考试将对部分学科进行抽则，抽则成绩在全区进行排队。要求开学就要制定复习备考的计划，落实备考时间，做好学生备考动员工作，必要时利用周六加强模拟训练。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除开学近期工作安排一、开学第一天1、各班检查学生到校情况、寒假作业，收回家长通知书。并把学生到校情况上报年级组，年级组于当天10点前上报教导处。2

7、、教室里张贴的六表（时间、课程、点名、活动、安全日志、卫生值日）要规范整齐。3、学生到校后先打扫教室、楼道及卫生区卫生。4、所有领导班级听课。5、下午第三节课各班召开主题班会（新学期、新打算）6、第一节课的教案让年级主任签后再上课，要确保第一节课的质量，让学生感到新学期有个新面貌。二、会后1、各年级召开年级会议。2、打扫卫生，整理办公室，做好开学前的准备工作。3、领导、职员交回师德培训体会一篇教师交回业务学习体会一篇、个人的教学计划。备课组交回教学进度、教学计划、第一节课的教案，并上报教研室。此文档仅供学习与交

8、流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除临汾四中本学期教研工作要点一、狠抓常规教学；规范备、讲、批、辅、考的要求；（一）关于备课；1、坚持每周一次的集体备课2、要求教案的项目齐全，突出教后反思3、每月进行一次教案检查，并及时通报结果。（二）关于上课1、携带教案，提前候课；这样做，可以留给学生负责的印象，提升教师的正面形象及我们的教育影响力。2、上课时要进行走动式管理，保证每一个学生