荫平中学2011年秋季物理中期考试试题.doc

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1、荫平中学2011年秋季物理中期考试试题时间：90分钟总分100分一单选题。(3分×10＝30分)1.下列关于科学探究过程的排列顺序正确的是（）①猜想与假设；②评估；③提出问题；④分析与论证；⑤制定计划与设计实验；⑥进行实验与收集证A．①②③④⑤⑥B．③①④⑤⑥②C．③①⑤⑥④②D．③①⑤④⑥②2.如图1在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是（）ABCD图13．下列物体的长度最接近于6×104um的是（　　）A．课桌长度　B．物理课本的厚度　C．墨水瓶的高度　D．铅笔芯的直径4下列有关测量的误差，说法中正确的是（）A．误差和错误都是不可避免的，只能想法减小B．只要认真地测量，误差

2、和错误不是不可避免的C．误差只能减小不能避免，错误是能避免的D．选用精密的仪器，多次测量求平均值可以消除误差5、做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的速度之比为2︰3，通过的路程之比为3︰1，则它们所用的时间之比为（）A、1∶2B、2∶1C、9∶2D、2∶96.不能用光的直线传播来解释的物理现象是（）A．影的形成B．日食和月食C．小孔成像D．发生雷电时，先看到闪电而后才能听到雷鸣声7.下列说法正确的是（）A．光在空气中的传播速度比在水中的传播速度要慢B．声音在固体中比在液体中传播速度慢C．一切正在发声的物体都在振动D．声音在气体中传播的速度最快8．用图象可以表示物体的运动速度，图2中

3、用来表示物体做匀速直线运动的是：（）图2Ａ．①③Ｂ．②③Ｃ．①④Ｄ．②④9．小明从平面镜里看到镜子对面电子钟的示数的像如图3所示，这时的时刻应是（）A．21∶10B．10∶21C．15∶01D．12∶01图310.甲、乙两小车运动的s-t图像如图4所示，由图像可知（）A甲、乙两车都做匀速直线运动。B甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒。C经过6秒，甲、乙两车相距2米。D经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米图4二填空作图题。(每空1分，作图题每小题2分，共27分)11、在国际单位制中，长度的主单位是，测量的长度的基本工具是____________。12“小小竹排江中游，巍

4、巍青山两岸走”，前面一句中的“游”是以___________为参照物，而后一句中的“走”是以____________为参照物。13、速度就是___________________________，是表示____________________的物理量。14、运动员在“百米赛跑”起跑阶段的速度为6m/s，跑向终点时的速度为9m/s，最后冲过终点时的速度为10m/s，已知运动员的成绩为12.5s，则他跑完全程的平均速度为___________m/s。15、一个作匀速直线运动的物体在10s内通过的路程为50m，则这个物体在前5s内的速度为____________m/s。合________

5、___km/h16、用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm和5.73cm，则准确值是_________cm，所用的刻度尺的分度值是__________。17、悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。这表明声音不仅能传递信息，还可以传递         。物理学上常用声音的          （选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”。．18．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是m(声音在海水中传播的速度是1500m／s)；这

6、种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是。19．日食和月食现象的成因可以利用光的_______来解释。老师写在黑板中间的字，坐在教室每个位置的同学都可以看得见，这是由于_______的缘故；但是对于黑板右边的字，坐在教室泊前排左边的同学总感觉黑板“反光”而看不清，这又是由于_______的缘故。20．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开．”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈的______不同．图521．将一墨水瓶放在镜前6cm处，墨水瓶在镜中的像到平面镜距离为_____cm，像与墨水瓶间

7、距离为________cm．若使墨水瓶向镜面靠近，墨水瓶在镜中像的大小_______，若使墨水瓶远离镜面，则墨水瓶在镜中像的大小___________（填“变大”“变小”“不变”）22．图5所示的是一辆桑塔纳小轿车的速度表，从表中可知该汽车此时的速度为km/h，按照这个速度走完255kｍ的路程需要h。23、完成下图6中的光路图．图6三实验题。（共25分，24小题4分，25、27小题各6分，26小题9分）24．如图7所示为某同学用刻度尺测量物体A的长度，该刻度尺的分度值