组员发言指引.docx

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1、组员发言指引（1）组长我先说吧，我读懂了……（学生汇报先学时发现和读懂的内容，语文可以从以下方面汇报：字词特点、内容、中心思想、修辞、关键词句、中心句、含义深刻句、特别句式、标点符号、写作方法、语文结构……）我的交流完毕，请大家来为我补充（或者评一评）”（2）我认为他说的很有道理，不过我还有一些补充……（3）我认为……（4）我有不同见解……（5）我给XX进行补充……（6）我觉得还可以这样理解……（7）我质疑。我想问……我有一个问题不明白……谁能告诉我。（8）我补充。我还知道……（借助资料，课外拓展，链接名言警句、小故事、文章、作者、人物、图片、背景、推荐书籍、其他相关

2、学科知识）（9）我会读……（选择自己喜欢的段落，有感情地朗读或表演，在书上做朗读批注）初读课文表达话语指引（1）经过初读课文，我的收获是……（2）我从第x自然段体会到……（3）通过初读课文，我知道了……（主要内容）（4）我理解了……（课中词）（5）我懂得了……（文章告诉我们的道理）（6）我理出了课文的脉络……（7）我用了默读（朗读）的方式，初读了课文，我知道了课文有X个自然段，讲了一件这样事……（8）初读课文后，我搜集这样几个好词好句，现在我给大家看读一读，分享一下。（9）我同意xx同学的观点，但我还有补充……（10）读了这篇课文，我若有所思，明白了……（12）读了这

3、篇课文，使我思绪万千，浮想联翩……（13）读了这篇课文，我真是恍然大悟（或豁然开朗）……（14）读了这篇课文，我深受感动（或启发）……生生互动时的交流方式（1）我认为（2）我给你点补充……请大家看课文……（3）下面我给大家讲述我的观点，请大家认真倾听，及时给我补充质疑……（4）我认为xx同学xx地方说的很好，但我想做一些补充……（5）我有不同见解。（6）我不同意你的观点，我质疑，……。（7）为什么？请解释一下。（8）请再重复一遍。（9）我说完了，大家有补充的吗？或者是不同的意见？（10）我觉得你说的很有道理，但我还想补充一点……（11）我认为你思考的很全面……（12）

4、我有不同意见……（13）请大家评一评我说的怎么样？（14）我觉得你声音响亮，但……（15）你读得绘声绘色，特别是（哪一处地方）……（16）你读得不错，但我能比你读得更有味道……资料交流展示语：我们组查到了以下资料，很高兴和大家分享。我来介绍作者：……我来介绍文章的背景……我们组还有以下问题还不明白，希望得到大家的帮助：……互动：我来回答他们的问题。我来给他们补充。问题交流展示语：我们组认为……大家同意我们的观点吗？不同意的可以和我们交流。反馈：1.完全认同别人的观点时：我同意他的意见我和他想的一样2.同意别人的部分观点时：我同意他的这一点，但是我还想补充一点……3.不

5、同意别人的观点时：我还有以下问题不明白，希望得到解释……我不同意他的观点，我认为…学生评价学生：xxx发言的声音很洪亮，值得我学习；xxx的站姿很端正；xxx发言的时候注意了面向同伴；xxx发言的时候吐字很清楚；xxx说话的声音很小，希望下次发言的时候声音大点；小组评价小组：xx组的结论不是很完整，我们组来进行补充；xx组结论很正确，但我们组还想进行补充；xx组的结论是错误的，我们组来进行纠错；xx组的结论很有创新，这非常可贵；