佘成玲导学案.doc

《佘成玲导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、靖边十一小课改实验班导学案执笔：佘成玲审核：授课时间：学生姓名：班级：小组：课题约分学习理解约分的含义并掌握最简分数的概念；掌握约分的方法，能够正确的进行约分。目标学案导案知1、什么是分数的基本性质？识链接2、什么是公因数？什么是最大公因数？1、按要求填空：10=15复习2、找出下列分数分子和分母的最大公因数：8156检测（）（）（)1221183、找出下列分数分子和分母的公因数：5651（）（)()()1378121、观察复习检测的第三题,看看这些分数有什么共同点：合作2、认真观察这四幅图，你发现了什么？探3、你能利用分数的基本性质解释为

2、什么这四个分数相等吗？4、总结：像这样，把一个分数的分子、分母同时除以，分数的大小不变，这个究过程叫作。约分的结果应该是。125、你能把进行约分吗？（独立完成）161、比较两种约分的方法，有什么异同，你喜欢哪一种？合探2、约分的依据是什么？展3、用自己的语言叙述什么是约分？示检1、把最简分数的气球放飞测反馈其余气球约分成最简分数。2、连谜底1125113721、想想怎样的分数一定是最简分数？如巩293610111323固（1）延伸（2）（3）1192、把10克糖放入90克水中，糖占糖水的（）①9②10③10通过这节课的学习你有什么收获？小结