六年级上册科学第一、二单元测试卷.doc

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1、兴隆寺小学六年级科学一兴隆寺小学六年级科学一兴隆寺小学六年级科学一兴隆寺小学六年级科学一、、、、二单元测试卷二单元测试卷二单元测试卷二单元测试卷姓名分数一一一一、、、、判断判断判断判断。。。。（（（（0.50.50.50.5分分分分××××40404040题题题题））））（（（（一一一一））））植物角里的科学问题植物角里的科学问题植物角里的科学问题植物角里的科学问题1、窗台边的花儿向窗外探出头去是为了呼吸新鲜空气。（）2、植物的茎和叶大多具有向光性。（）3、有的生物不会受到环境的影响。（）4、植物生长只会受到阳光、空气、温度、水、土壤等非生物因素的影响。

2、（）5、老鼠、蝗虫、蚜虫等生物因素也会影响生物的生长发育。（）6、对于猜想的结果，我们可以不管，只要等别人有答案了对一下就可以了。（）7、我猜想，植物角里的花儿长歪了身子可能是很多因素造成的。（）8、通过分析、观察、实地考察、采访，我觉得花儿长歪身子是由于受阳光的影响。（）9、实验是验证猜想的唯一的有效方法。（）10、阳光、水等是植物生长发育最基本的需求。（）11、植物是通过根吸收水分，由叶输送水分，由茎蒸发水分的。（）12、植物的茎和叶具有向光性。（）13、植物的根具有向水性和向地生长的特性。（）14、植物较长时间向着太阳的一面枝叶肯定茂盛些。（）15

3、、小溪边的植物，离小溪较远的地方根须肯定又多又长又壮。（）16、树干的年轮稀的一边一定是向着太阳生长的一面。（）17、任何植物对环境的要求都是一样的。（）18、植物对环境的要求不尽一样，有着自己的喜好。（）19、仙人掌比较喜欢雨水多的地方，荷花不怕水分少。（）20、各种植物对阳光、水、空气的需求程度不同。（）（（（（二二二二））））让生活充让生活充让生活充让生活充满阳光满阳光满阳光满阳光1、发光的物体叫光源。（）2、光从光源发出后沿直线传播。（）3、人类最早记载光沿直线传播的是中国人墨翟。（）4、任何物体表面都有反射光的能力。（）5、物体表面反射光的能力

4、都一样。（）6、平面镜能改变光的传播路径。（）7、做实验其实不需要先拟实验方案。（）8、太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。（）9、不同的物体对不同的色光产生不同的吸收和反射作用。（）10、红色的花朵只反射其它的光，而红色则被它吸收了。（）11、我们能看到五彩缤纷的世界，是因为不同颜色的物体对不同色光的吸收和反射不同造成的。（）12、三棱镜有分解光的作用。（）13、红、绿、蓝是最基本的三种颜色，称为三原色。（）14、人工彩虹是没办法能实现的。（）15、光在均匀介质中沿直线传播。（）16、我们看到水中的鱼比实际鱼的位置浅一些，那是因为光的反

5、射造成的。（）17、要给昏暗的房间引进阳光，就必须改变阳光的路线。（）18、冬天最好穿深色的衣服。（）19、表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力弱一些。（）20、颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力强一些。（）二二二二、、、、填空填空填空填空（（（（2222分分分分××××11111111题题题题））））1、对于可受光照的植物来说，光照（）的植物生长较好。2、植物的茎和叶的生长都有（）性，根和生长有（）性和（）的特性。3、植物通过（）吸收水分，由（）把水分运输到（）进行光合作用。4、由于（）的不同，各种植物的形态和结构各不相同，但都与它们生活的（）

6、相适应。5、影响植物生长的非生物因素有（）、（）、（）、（）等。6、不同的物体对不同的色光产生不同的（）和（）作用。7、本身能发光的物体叫（），光从光源发出后沿（）传播。8、表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力（）一些。颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力（）一些。9、白光并不是单独的一种色光，而是混合光，通过三棱镜可以折射出（）（）（）（）（）（）（）七色。10、三原色是（）（）（）三种色。11、科学探究的过程就是不断的（）问题、（）问题、（）问题的过程。三三三三、、、、选择选择选择选择（（（（1.51.51.51.5分分分分××××181818

7、18题题题题））））1、窗台边的花草（）A、对称地生长B、靠窗户那边长得好些C、背对窗户那边长得好些D、以上都对2、植物生长与下列那些因素有关（）A、光照B、温度C、水分D、以上都对3、对于可受光照的植物来说，光照（）的植物长得好些。A、多B、少C、不多不少D、以上都不对4、验证猜想最有效的方法是（）A、找资料B、问老师C、实验D、问专家5、在做植物向光性生长实验时，除（）条件外，其它条件要基本相同。A、温度B、湿度C、光照D、水分6、影响植物生长的因素除了湿度、光照、水分以外，（）也很重要。A、土壤B、气候C、营养D、以上都对7、建筑物窗户开得很大是为

8、了（）A、省材料B、采光和通风C、省时D、以上都不对8、光线在均匀介质中的传播路