小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试题D卷 附解析（新版）.doc

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1、小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试题D卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：__________考号：__________一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、小学生轮流值日负责班级卫生扫除，这属于（）。A志愿服务劳动B社会公益劳动C勤工俭学劳动D自我服务劳动2、小丽认为自己考试成绩不理想是因为考题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）。A稳定、外在、不可控归因B稳定、外在、可控归因C不稳定、外在、

2、不可控归因D不稳定、外在、可控归因3、个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性4、（）是（）的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。A.教育目的、教育目标B.教育目的、教育方针C.教育方针、教育体制D.教育方针、教育目的5、小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐、这种情感属于（）。A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感6、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反应了教育具有（）。第9页共9页A、文化

3、传承功能B、文化创造功能C、文化更新功能D、文化传播功能7、经验课程的主导价值在于（）。A、传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B、使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受C、使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识D、促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的事业和方法8、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性9、晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（）。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略10、“同学们

4、，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于（）。A.设疑导入B.温故导入C.释题导入D.故事导入11、英国教育家沛西•能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于（）。A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说12、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发她遵循的教学原则是（）。A启发创造原则B因材施教原则C循序渐进原则D因势利导原则13、明确指出教学就是阐明“把一切事物教给-一切人

5、们的全部艺术”的著作是（）。A赫尔巴特的《普通教育学》B.卢校的《爱弥尔》C.夸美纽斯的《大教学论》D.洛克的《教育漫话》第9页共9页14、在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于()。A.直线式B.螺旋式C.并列式D.循环式15、某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作。中国结编制等活动。这属于（）。A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动16、一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（）阶段。A.关注情境B.自我感受C.关

6、注学生D.关注生存17、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威18、学习过程中用来调节控制学习过程，保障信息加工过程有效进行的学习策略叫（）。A.监控策略B.认知策略C.元认知策略D.学习环境策略19、阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择（）。A、比较难的任务B、非常难的任务;C、非常容易的任务D、难度适中的任务。20、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。A.陶冶法B.讨论法C.练习法D.讲授法二、简答题(本

7、大题共3小题，每小题10分，共30分)第9页共9页1、简述我国当前教育的方针的基本内容。2、简述活动中心课程论的基本观点。3、简述小学教师的劳动特点。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业：(1)请你回家后把小白兔碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的人听;(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?可以跟家里人交流一下。第二天，林老师刚走进教室，学生就纷纷围住他，迫不及待的汇报作业的完成情