说课难忘的八个字.ppt

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1、小学语文S版三年级下册17、难忘的八个字第二课时老隆镇第三小学黄丽我主要从教材、教法、学法、教学过程及板书设计五个方面来说课。一、说教材（这篇课文语言通俗易懂，写法独特。首先通过外貌描写，向我们展现了两个鲜明的人物形象：一个是丑陋无比的小女孩、一个是美丽可敬的伦纳德老师。其实就是隐含了两个人物的内心世界：一个孤独自卑，一个善良和蔼。接着记叙在一次耳语测试中，伦纳德老师向小女孩说“我愿你是我的女儿”，简单的八个字，使小女孩从自卑走向自信，揭示了伦纳德老师善良、质朴、慈爱的高尚品格，从而启迪人们应该付出自

2、己的爱心，使世界变得更美好。）制定如下的三维目标：知识与技能目标：1、学习掌握重点语句，理解重点句子的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。过程与方法：1、通过默读、有感情地朗读，分享交流，合作探究，达到理解课文思想内容的目的。2、通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。情感、态度与价值观：通过本课教学，引导学生体会这“我愿你是我的女儿！”这八个字改变了小女孩的人生态度。感受字里行间流淌着的师爱，感悟伦纳德老师善良、慈爱的美好心灵，教育学生要像爱的天使一样去关心身边

3、的每一个需要关心的人。教学重点：指导学生反复品读描写人物外貌及内心感受的语段，帮助学生凝聚和提升情感。教学难点：引导学生读懂伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情，帮助学生理解爱的真谛。1、朗读法：让学生有层次有感情地朗读，在朗读中感悟课文内容。2、利用多媒体课件辅助教学，激发学生学习兴趣，增强教学情趣升华文章主旨。3、利用正确的评价，激发学生的情感，使他们兴趣盎然地参与教学活动。二、说教法主要采用多读多想，角色体验边读边画、合作交流的方法。三、说学法四、说教学过程（5个环节）（一）谈话导入，创设情境。（二

4、）带着问题，整体感知。1、课文讲了一件什么事？2、哪八个字让“我”终生难忘？小结:课文写的是一个小女孩因模样（丑陋）遭人（嘲笑）产生（自卑）心里；后来一次（耳语测试）中，一位美丽的（伦纳德）老师对她说：（我愿你是我的女儿！）这八个字仿佛是（一束温暖的阳光）直射我的（心田）。这八个字（抚慰）了我受伤的（幼小）的心灵，改变了我对（人生）的看法，令我（终生难忘）。（三）小组合作，交流讨论。思考：伦纳德老师为什么对“我”说：“我愿你是我的女儿？”为什么这八个字让“我”终生难忘？学习提示：（1）自读课文，找出重

5、点语句，并说说理由。（2）小组交流，归纳大家的看法，组织好语言，说出自己的看法与全班交流。几点预设：（1）“我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩儿，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。”（2）“伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。”（3）“我等待着……伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳

6、光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。”（4）“这位胖胖的、很美、也很可爱的老师轻轻说道：“我愿你是我的女儿！”1、展示小女孩和伦纳德的人物图像，下面打上问题：（1）、你想对小女孩和伦纳德说点什么吗？（2）、学了这课你有什么收获？（四）拓展思维，延伸课堂2、接着,为了促进学生的情感升华，在一首《爱的奉献》音乐中，我播放生活中互相关爱的视频和画面。进行总结课文.（五）、作业布置：回家做一件向家人表达爱的事情，并把你的感受写出来。五、板书设计：17、难忘的

7、八个字伦纳德老师————爱————“我”“我愿你是我的女儿！”终生难忘谢谢各位!再见!