共公怒触不周山.ppt

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1、共工怒触不周山《淮南子》《淮南鸿烈》教学目标：1、诵读《共工怒触不周山》，理解课文大意。学习积累文言词语。2、体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。3、培养学生的探索精神和创新能力。《共工怒触不周山》选自《淮南子·天文》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。作品简介“不周山”释义：1不，表否定；2周，周全，完整；3山，高与地平面的自然隆起。4不周山，就是不完整的山。这山已有名字，就不完整。共工氏怒触不周山，怒触的时候，这山就叫不周山了。据传说，颛顼是黄帝的孙子，他聪明敏慧，有智谋，他统治的地盘很大，在民众中有很高的威信。与颛顼同时，有个部

2、落领袖，叫做共工氏。(传说他是人首蛇身，长着满头的赤发，他的坐骑是两条龙。)据说共工氏姓姜，是炎帝的后代。他对农耕很重视，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑堤蓄水的办法。颛顼部不赞成共相关资料：工氏的做法。认为共工氏是不能自作主张的。于是，颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。要说这两个人比起来，力气上，共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用

3、生命去殉自己的事业。他来到不周山(今昆仑山)，想把不周山的峰顶撞下来，来表示自己的坚强决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。在他死后，人们奉他为水师(司水利之神)，他的儿子后土也被人们奉为社神(即土地神)，后来人们发誓时说“苍天后土在上”，就谈的是共工氏，由此可见人们对他们的敬重。“五帝”指的是黄帝和他以后的颛zhuān顼xū、帝喾kù、尧、舜这五个部落联盟领袖，他们被古代的历史学家尊称为"五帝"。何谓”三皇““五帝”？三皇：伏羲氏、燧suí人氏、神农氏。自主学习：先朗读课文，然后小组合作，借助工具书翻译全文，注意下列红色词语的解释。昔者共工

4、与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南。故水潦尘埃归焉。字词疏释：从前碰，撞断所以这里，那里积水名词，北方。塌陷流向当，作【课文翻译】从前共工与颛顼争做帝王，（共工在大战中惨败，）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了，（结果，）天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向西北方向移动；地向东南方向塌陷，所以江河泥沙朝东南方向流去。本文主要内容？中心思想？主要内容：这篇神话讲述的是共工和颛顼相争为帝的故事。共工怒触不周山，(破坏了旧世界的平衡，迎来了新世界的改变。）造成了天翻地覆的变化。曲折的反映了原始部落间的激烈

5、斗争和自然界的巨变。中心思想：表现古代人民为了天下人民的利益，不惜牺牲自己，用生命去奋斗的献身精神。这个神话描写什么？描写战争。没有写战争的场面，规模，经过。略写了战争的主角（共工），目的（争为帝），过程（共工怒触不周山）。详写了战争带来的变化(……)，同样使人感到一场惊心动魄的超级“争帝”战。1.了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？问题探究：共工勇敢，坚强，敢于挑战权威，愿意牺牲自己来改造山河，具有大无畏的英雄气概。2“怒”字表现了共工怎样的性格？“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。2、夸父和共工共同的特点是什么？（1）夸父和共工都很

6、勇敢、坚强，敢于挑战权威。（2）夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河。夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。关于共工氏和颛顼争夺帝位，怒撞不周山的传说，已经流传了两千多年。在那个时候，我们的祖先尚不知如何解释各种各样的自然现象，因此在自然面前是那样的无力，因此把各种疑惑归之于神的存在，自然之力被形象化，人格化。小结：所以创造了神话传说，歌颂心目中的英雄，也就塑造出了神话中盘古、女娲、黄帝等等传奇人物来。尽管他们都是神话传说中的人物，但在他们身上所体现出来的英雄气概和为民造福的精神值得

7、我们学习。怎样理解这个神话故事？它首先反映了古代部族之间的斗争。还反映了人类对日月星辰运动变化的解释，他们不知道“坐地日行八万里”（地球自转），只有通过想像夸张的手法来解释“天倾西北”“地不满东南”。神奇的神话中具有浪漫主义色彩。《共工怒触不周山》表现手法：想象，夸张。