2013年新七年级上册第二单元复习.ppt

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1、语文·新课标（RJ）单元复习二语文·新课标（RJ）单元复习二┃复习重点┃复习重点┃1．掌握课文中的重点词语，积累现代文及文言文中的四字词语和成语；识记文中重点语句和重要的文学常识。2．感知文意，体会重点语句的深刻含意及作用。3．准确理解文章的主旨。4．学习课文的表达技巧。5．掌握重点文言词汇的意义及用法。6．综合性学习：漫游语文世界语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累┃基础积累┃jiàozhànlìhónghuìzhūgāngàzhìlàzhuógǔnyúhōngbǐngméngchuòdāigōng语文·新课

2、标（RJ）单元复习二┃基础积累2．根据拼音写出汉字。fén()香kē()头　时chen()tuì()色cuō()捻huǎng()然迁xǐ()yào()匙开zhàn()pì()如mì()食预zhào()jié()然繁yǎn()pēn()水利zhǎo()筑cháo()zhàng()红焚磕辰褪搓恍徙钥绽譬觅兆截衍喷爪巢涨语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累3．找出下列词语中的错别字，并改正在横线上。弧形　　　　安然无恙　　高嶦远瞩疮疤　　　　淬然长逝　　眼花缭乱脍炙人口　　侧隐之心　　略胜一筹戛然而止　　风糜一时　　

3、虚张声势[答案]嶦—瞻　淬—猝　侧—恻　糜—靡语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累[解析]“狡猾”一词是贬词褒用，意思是“调皮机灵”。A语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累5．选词填空。(1)孩子们是多么________(擅长、善于)观察这一点啊。(2)这时候蔡老师________(援助、帮助)了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信______(安慰、劝慰)我，说我是“心清如水的学生”。(3)我还记得，放假前我________(默默、悄悄)地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。(4)至今回想起来，

4、我还觉得这是我________(回忆、记忆)中的珍宝之一。善于援助劝慰默默记忆语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累形容度量大，能容人。能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。深深地记在心里。形容非常静。语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累7．文学常识填空。(1)《我的老师》的作者是________，是________(时代)作家。新中国成立后，其有著名的代表作散文集《______________》和长篇小说《________》。(2)《再塑生命的人》作者是___

5、_________，美国女_____家、_____家。代表作：自传性小说《_________》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》。魏巍当代谁是最可爱的人东方海伦·凯勒作教育我的生活语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累(3)温斯顿·丘吉尔，________、________、________、________、________，1953年______________得主(获奖作品《不需要的战争》)，曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任__________，

6、被认为是__________最重要的政治领袖之一，带领英国获得__________的胜利。政治家画家演说家作家记者诺贝尔文学奖英国首相20世纪第二次世界大战语文·新课标（RJ）单元复习二┃阅读理解(一)阅读下文，回答问题。老师，请您记住我①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着，额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着，想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟，好疼呀！”原

7、来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指，又绣了起来。┃阅读理解┃语文·新课标（RJ）单元复习二┃阅读理解③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧！”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着，可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊！④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛，多么美丽的图案啊：几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；遒劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图

8、案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地语文·新课标（RJ）绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师