清远市2013-2014学年度第一学期期末教学质量检测高一语文参考答案.doc

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1、清远市2013—2014学年度第一学期期末教学质量检测高一语文参考答案1.D【解析】本题重点考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。（撑(chēng)持、剩菜残羹（gēng））（3分）2.C【解析】本题重点考查考生正确使用词语（熟语）的能力。（置之度外：度，考虑，放在考虑之外，指不把个人的生死利害等放在心上。放在此处不合语境，应改为“置若罔闻”。)（3分）3.D【解析】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。（A项，语意不明，有歧义；B项，“至少……以上”重复；C项，不合逻辑，意思反了，删去“切记”。）（3分）4.B【解析】本题重点考查考生语

2、言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。（空缺地方和上文组成因果关系，下一句“掌握了一般性之后”表明空缺处应为未掌握，因此取A、B；B理解为在“一般性”中寻找“规律”，符合认识过程。因此选B项。）（3分）5．A【解析】本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。（顾，环顾，左看右看。）（3分）6．B【解析】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。（B项“于”，均为介词，在；A项第一个“以”是介词，用；第二个“以”是连词，用来；C项第一个“乃”是副词，才；第二个“乃”是代词，你的；D项第一个“之”是音节助词，不译；第二个“之”是结构助词

3、，的。）（3分）7．A【解析】本题考查考生对浅易文言文的理解能力。（轩东故尝为厨/人往/从轩前过/余扃牖而居/久之能以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者）（3分）8．D【解析】本题考查考生对浅易文言文内容思想表达技巧的理解、分析、概括、评价的能力。（“抒发了自己才华横溢却无处施展的怨愤之情”，理解不正确，应是“表达了光阴易逝而自己却功名未就，辜负亲人抚育和期望的伤痛心情”。）（3分）9．【答案】（1）这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，哺养两代人，先母待她很好。（判断句，1分，“乳”1分，“抚”1分，大意1分，共4分）（2）这个地方，你母

4、亲曾经站在这儿。（“而”1分，“兹”1分，大意1分，共３分）（3）为什么整天默默地呆在这里，太像个女孩子呀?（“何”1分，“大类”1分，大意1分，共3分）【解析】本题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力。10．【答案】（1）这首诗塑造了一位久居异乡、夜不能寐、愁思辗转的游子形象。或：这首诗塑造了一个独守空闺、徘徊辗转、愁思难寐的闺中女子形象。（划线处各1分，共3分，意思对即可）【解析】本题考查考生对诗歌形象的鉴赏。（2）这首诗运用了动作描写的手法，（1分）“看月、揽衣、起床、徘徊”这一连串的动作，说明他醒着的时间长，实在无法入睡；（1

5、分）“出户彷徨”，伸颈远望，回房落泪，（1分）这些动作写出了主人公夜不能寐的情状，流露出忧愁、孤独的情绪，表达了思念家乡、思念亲人的情感。（1分）（意思对即可。划线处为关键得分点，共4分）【解析】本题考查考生对诗歌表达技巧的鉴赏和赏析作品思想内容的能力。11.【答案】（1）士也罔极，二三其德。（2）暧暧远人村，依依墟里烟。（3）廊腰缦回，钩心斗角。（4）耳得之而为声，目遇之而成色。（每句1分，共6分，错字、别字、添字、漏字、倒序，均不给分）【解析】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。12.CD【解析】本题考查考生对文中句子的理解，以及对文中

6、重要信息的筛选整合能力。（C项犯了张冠李戴的毛病，应是从“明朝”开始形成了建筑无城乡差别的城市。D项“城市记忆”非选项所说的“城市里曾经所出现过的人与事”，而是指显示历史上不同时代的建筑特色和其它文化特征的各种痕迹。）（5分）13.D【解析】本题考查考生对观点与论据的把握，是根据要求对文中相关信息的筛选。（“中国有非常优秀的城市化传统”出现在第三段段首，是第三到六段的中心句。ABC三项都在其范围内，自然可作为证据。而D项只能证明城市保护工作不科学。）（3分）14.【答案】（1）建筑无城乡差别；（2）造房子很注重稳固和长久；（3）中国本土的建筑

7、传统是一个循环营造的体系，有很多奇妙的细节，为现代建筑技术所不及。（答出一点1分，两点2分，三点4分。答“建筑方式是没有下水道，用地渗技术”不给分。）【解析】本题考查对文中信息的筛选与整合能力。15.【答案】（1）摒弃一味求新，盲目追赶发达国家的心态。（2）旧城改造时，拆迁与否以其历史文化价值作为依据。（3）城市的建设应该根据各地情况采取不同思路，体现文化的差异性，弘扬中国传统的建筑文化。（答出一点2分，两点3分，三点4分，参考答案要点三应是本文最主要的观点，中心观点。而要点一和二，主要是针对现实存在的突出问题而提出的观点。考生答出其它观点，

8、只要言之有理也可得分。）【解析】本题考查考生归纳内容要点，概括作者在文中的观点态度的能力。16.【答案】作者以“孤独的鸟”比喻远离村庄的“我”(人)（1分），以鸟“