欣赏歌曲山童.doc

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1、欣赏歌曲《山童》    教学内容：欣赏歌曲《山童》。             创编《山林的歌谣》活动  教学目标：         1、继续学习歌曲《牧童》，在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。        2、能静心、专注地欣赏歌曲《山童》，了解、感受中外不同风格的同一题材和体裁的艺术作品。感受合唱歌曲带给人们的美妙和声以及不同国家的音乐风格。    教学过程：        一、创设情境，激趣导入。        1、汇报课后搜集的有关捷克斯洛伐克的资料。     

2、   2、欣赏《牧童》。这是一首捷克斯洛伐克的民歌，我们仔细听音乐，一起来感受一下捷克的小牧童他们是怎么样来放牧的？放牧的时候是怎样的心情？      《牧童》像一幅田园风景画，表现了作者对大自然、生活的热爱，这种发自内心的情感被大多数人所接受，成为人们喜爱的外国歌曲之一。         3、放声歌唱《牧童》。        二、欣赏合唱歌曲《山童》。        1、介绍歌曲：这是一首中国歌曲，它是一首描写山里孩子的歌。        2、这首歌曲的情绪是怎样的？它和《牧童》在演唱形式上有什

3、么不同？            （《牧童》音乐规整，《山童》具有民歌风味。）        3、再次欣赏歌曲，要求学生闭上眼睛，展开想象。        4、刚才你闭上眼睛听音乐的时候，你都想到了什么？你想象到的牧童的心情是怎么样的？        5、小牧童最愉快的事情就是一天跟着他可爱的牛儿羊儿们在一起，蓝蓝的天，白白的云，绿绿的水，青青的草，小牧童唱着欢快的歌悠闲的在草地上放牧，你们想他们得多高兴啊！        二、创编《山林的歌谣》活动         1、歌曲《山童》描写了哪些林间的

4、声音？山风：呼呼呼呼；    小草：习嗦习嗦；羊跳：蹦达蹦达；    小鸟：叽叽喳喳；泉水：叮咚叮咚；    羊鞭：劈啪劈啪；                                            鱼尾：吧嗒吧嗒。        2、展示学生自己收集的声音。              马蹄、小猫、啄木鸟、小鸡、小鸭等。        3、歌曲《山童》是怎样描写了哪些声音的？再听歌曲《山童》。        4、以小组为单位，选一种形象创编旋律。              可选用书上

5、的节奏型，在旋律写作上可只用1 2 3 5 6。        5、小组展示。        三、总结评价。