初中英语人教版七年级下册Unit4 第三课时教案.docx

《初中英语人教版七年级下册Unit4 第三课时教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三课时SectionA(GrammarFocus-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下句型（祈使句的否定和肯定形式）：①Don'teatinclass.②Youmustbeontime.③Eatinthedininghall.2.情感态度价值观目标：该部分继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。二、教学重难点1.教学重点：1)继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法2)通过不同方式的练习方式来学会用英语表达一些标志的含义。3)运用祈使句来表达一些规章和制度。2.

2、教学难点：1)总结用祈使句、情态动词can、must及haveto来表达各种规章制度；2)能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreettheSs2.Leadin:1)readaloud大声朗读grammarfocus中的句子2）roleplay分男女朗读或者分小组朗读3.祈使句1）用祈使句的肯定形式和否定形式以翻译题的形式引入。•1.请起立。•Pleasestandup.•2.请关门。•Closethedoor,please.•3.我们走吧。•Let’s

3、go.•4.我们上课吧。•Let’sbeginourclass.2）”doyouknow”引出祈使句的概念和用法。3）finish3a.Lookat3a.Doyouknowthemeaningofthesepictures?Yeah,youseethemintheschoollibrary.Canyouwritetherulesfortheschoollibrary?4.can表许可的用法5.must和haveto的区别运用1）看grammarfocus找haveto和must用法的异同。归纳2）。3bT:Usethew

4、ordstomakequestionsabouttherules.Thenwriteanswersaccordingtoyourschool.Forexample:Bequiet?(she/haveto/inthelibrary)Doesshehavetobequietinthelibrary?Yes,shedoes.2.注意：haveto虽是情态动词，但其在句子中与谓语动词共同构成句子时，其一般疑问句应用助动词do或does来帮助构成；而情态动词can则直接提前构成一般疑问句式。3.Ssworkinpairs.Aska

5、ndanswerthesentences.Ⅴ.3cGame1.Everybodyhasadreamschool.Supposeyou'retheheadmasteroftheCoolestSchool.Youcanmakerulesforyourschool.Makeupfivecoolrulesforyourdreamschool.2.教师引导展示3.Ssworkingroupsanddiscusswhatrulesareintheirschool.4.LetsomeSsgivereports.5.Seewhosesc

6、hoolisthecoolest?Homework:Writedownfiverulesforcomputerroominyourschool.