苏教小学数学三上《长方形和正方形的认识》.doc

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1、长方形、正方形的认识和周长计算教学目标1．知识目标：通过整理与复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义。2．能力目标：解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。3．情感目标：结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识。教学重难点学生空间观念的确立。教学准备课件教学过程一、复习观察物体出示由三块正方体小木块组成的图形，让学生从正面、上面、侧面进行观察，看得到的图形分别是怎样的？出示由一块正方体小木块、一块长方体小木块组成的图形，也分别请

2、同学从正面、上面、侧面进行观察，看得到的图形是怎样的？进行有关的练习。（题目略）二、复习长方形、正方形的特征1．想一想：长方形有怎样的特点？（师相机板书：长方形有两组对边，对边相等，有四个角，都是直角）2．思考：正方形又有什么特点？（师相机板书：正方形四边相等，四个角也都是直角）3．长方形、正方形每条边分别叫做什么？（师相机板书：长方形长的边叫长，短的边叫宽。正方形的每一条边都叫做边长）三、复习长方形、正方形的周长1．什么叫做周长？长方形的周长可以怎样求？那么多的方法中，你认为哪一种方法是最简便的？2．

3、正方形的周长又应该怎样求？用加法算简便还是用乘法算简便？3．计算：长方形：长12厘米，宽6厘米，周长是多少厘米？长18分米，宽4分米，周长是多少分米？长9米，宽3米，周长是多少米？正方形：边长是5米，周长是多少米？边长是7分米，周长是多少分米？边长是8厘米，周长是多少厘米？四、总结今天这节课我们一起学习了什么内容？你有什么收获？有没有什么疑难？五、布置作业补充几道计算长方形、正方形的周长的题目。