青工岗位技校手册_泥浆工.doc

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1、青工岗位培训课堂培训大纲与辅导教材(泥浆工)长庆钻井职工培训中心92/92青工岗位培训课堂培训大纲与辅导教材(2008年度)项目部(专业公司)基层队(站)泥浆工92/92青工岗位培训课堂钻井泥浆工培训大纲一、课程基本情况开课单位:川庆钻探公司长庆钻井总公司钻井队。施教对象:钻井队在岗泥浆工。适用性质:岗位专业知识补充、技能提高培训。考核方式:理论专业知识采取综合闭卷考试(每月至少1次);操作技能采取现场单项考评。通过月考、季赛、年总结等重要环节的综合考评,产生月度、季度、年度岗位明星。总学时:170课时。选用教材:职业技能培训教程与鉴定试题集石油钻井泥浆工自编教材

2、:青工岗位培训课题辅导教材钻井施工HSE作业文件警示教材参考教材:钻机操作维护手册井控技术井控设备二、课程的性质、任务和教学目标(一)性质:92/92钻井液技术知识涵盖面广泛、内容庞杂,是系多门学科于一体的完整体系。钻井技术既涉及石油地质知识,又涉及到机械设备维护检修技能,还与井下复杂情况有着密切的关系,同时也受着操作者本人的生产经验影响。其综合技能既来源于系统性、层次性的专业基础知识学习,又少不了操作者日积月累的现场生产经验。石油钻井液工的技能培训,不是一蹴而就、立竿见影短期行为,是长期坚持不懈的系统性学习,是随着岗位的需求而不断进行补差的日常学习行为。(二)任

3、务:本大纲针对钻井队岗位员工技能现状、人员结构,结合岗位要求,突出岗位应知应会,制定了岗位标准,使岗位员工参照标准寻找自身技能差距,开展日常的知识、技能培训学习活动。从而夯实岗位基础知识和操作技能,最终实现岗位与岗位员工的专业知识、综合技能及素质相吻合的局面。(三)教学目标:通过岗位系统培训,使钻井队泥浆工有计划、有步骤地掌握岗位应知内容和应会技能,夯实岗位基础知识,逐步提升安全生产能力,全面提高综合素质。经过一完整周期的培训学习,使泥浆工能够增强安全生产意识;熟知、岗位职责、巡回检查及岗位交接班、岗位负责制内容并自觉认真履行;熟练掌握钻井液性能、仪器使用和维护;

4、掌握不同工况下的钻井液调整技术;掌握各种井下复杂及事故的预防措施和处理方法。经过技能等级考核,最终达到钻井泥浆工中级工水平。三、培训内容和基本要求及课时分配:培训内容基本要求课时第一、第二季度(生产启动-6月30日)70一、井控专项培训 20一)井控应知内容(20)1.井控概念;2.井控相关基础理论;3.井控工作特点;4.对井控工作的认识;5.井喷失控的原因与危害;6.各种工况下的关井程序;7.井控岗位职责;8.一次井控基础知识;9.有毒有害气体防护知识;10.川庆钻探工程公司井控实施细则。1.1.了解井控概念及井控相关基础理论知识;2.2.掌握井控工作的特点,增

5、强对井控工作的认识;3.3.掌握井喷失控的原因与危害并能做到有效预防;44.了解有毒有害气体防护措施及防护设施的使用;5.掌握一次井控基础知识;92/926.熟知井控安全的基本要点在于,及时准确发现溢流,迅速正确组织关井。二、技能学习 50一)岗位应知内容(30)1.岗位责任制、巡回检查制;2.岗位交接班制、岗位负责制;3.钻井液密度测定程序;4.钻井液漏斗粘度测定程序;5.钻井液滤失量测定程序;6.钻井液泥饼质量测定程序;7.钻井液含砂测定程序;8.钻井液PH值测定程序;9.钻井液固相含量测定程序;10.地质基础知识;11.有毒有害气体防护;12.固控设备使用与

6、维护;13.岗位作业风险识别与削减措施;14.技能鉴定教材初级工基础理论知识及试题;15.“青工岗位培训课堂”辅导材料。二)岗位应会技能(20)1.一般性能钻井液配制;2.烧碱溶液配制;3.技能鉴定教材初级工技能操作部分及操作试题;4.技能鉴定教材初级工基础操作项目及操作试题。1.熟悉、领会岗位责任制、巡回检查制、岗位交接班制、岗位负责制内容并积极认真履行;2.熟练掌握钻井液密度、粘度等各种性能的检测方法;3.熟练掌握简单性能钻井液的配制方法;4.掌握泥浆坑布局设计;5.掌握泥浆坑沉降空间的预算方法;6.了解钻井液新工艺、新技术发展方向和前景;7.了解钻井液、钻井

7、地质基础知识;8.熟知岗位作业风险,并能有效积极控制;9.熟练掌握技能鉴定教材初级工基础理论知识及技能项目操作;10.掌握“青工岗位培训课堂”学习辅导材料本岗位内容;11.熟悉钻井总公司110种作业程序文件本岗位程序;12.熟悉设备的使用与维护,防止事故和复杂情况发生。第三季度(7月1日-9月30日) 50一、井控专项培训 10一)井控应知内容(5)1.井下各种压力概念及相互关系;2.地层与井眼间的压力平衡;3.一次井控概念及一次井控措施;4.溢流及其显示;1.熟练掌握井控岗位职责并能严格履行;2.了解井下各种压力的概念及相互间的关系;92/925.溢流的发现;6

8、.溢流的控

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