大自然的语言——田清.ppt

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1、大自然的语言竺可桢（第二课时）古代农谚选粹雨中闻蝉叫，预告晴天到。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。古代农谚选粹教学目标体会课文准确严谨、生动优美的语言分析课文中的说明方法及其作用激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣现象本质逻辑顺序（1--3）由自然现象引出物候（4--5）对农业的重要性（6--10）影响物候的四个因素（11--12）研究物候学重要意义温故知新品味语言1、“大自然的语言”用了什么修辞手法？作用是什么？“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现

2、象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它研究它的重要性。2、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？拟人；这两个动词对比使用，将“大地”人格化，显得亲切动人，为我们展示了一幅春回大地、生机勃发的景象。3、“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。”“萌发”“次第”“翩然”，有什么样的表达效果？“萌发”准确的写出了草木开始生长的状况；“次第”贴切的表现了花开的次序，渲染的春天的气息；“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。4.古代流传下来的许多农谚就包括了丰富的物候知识。“

3、许多”一词说明数量和范围，并非一概而论，体现了说明文语言的准确性。准确严密：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制。生动形象：词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法。分析说明方法常见的说明方法举例子分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌本文综合运用了多种说明方法，语言准确、生动，合理安排了说明的顺序，条理清楚。比一比,看谁说得准大家都来抢一抢1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。举例子、列数字、作比较。这段文字举例详实，数据确凿，既说明了物候

4、对于农业的重要影响，令人信服，又体现了作者严谨的工作作风。2、由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向地处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。做诠释。说明了逆温层的本质特征。本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？举例多少，要看需要。因为近海地区的气温，一般人笼统的以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无疑。

5、合作探究拓展延伸比较《中国石拱桥》和《大自然的语言》在体裁上的不异同。相同：都是说明文不同：前者是事物说明文，针对事物（赵州桥和卢沟桥）；后者是事理说明文，针对道理（本文说明了什么是物候，物候现象来临的因素以及观测物候对农业生产的意义。）。亲近自然，探索奥秘大自然的语言,真是妙不可言。只要你观察思考，随处可以发现：科学就在我们身边大自然是我们赖以生存的基础，它不但绚丽多姿、丰富多彩，而且瞬息万变、奥妙无穷。但它向我们展示的并不始终是温顺与秀美，有时也会有无情与暴虐走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然与大自然和谐相处内容主旨本文以形象生动的语言说明了物候

6、学研究的对象、物候现象的成因和研究物候的意义，号召人们进一步加强对物候的观测和研究，促进农业生产。课后作业《大林寺桃花》白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。谢谢大家