三年级下册科学课件-2.3 蚕变了新模样 l 教科版 (共31张PPT).ppt

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1、蚕变了新模样教科版科学三年级下导入新知思考：同学们，你们知道吐丝之后会变成什么样吗？播放图片蚕蛹导入新知那你们知道蚕蛹是什么样子吗？蚕茧又是做什么用的呢？导入新知带着这个问题，我们一起来探究一下蚕另外的样子——《蚕变了新模样》。新知讲解茧里面的蚕还活着吗？我们怎样知道？观察蚕蛹被蚕茧包着的蚕蛹新知讲解1.可以拿起蚕茧放在耳朵边听，如果蚕蛹是活的，里边会发出细微的声音。2.看蚕蛹头上的“感温板”，如果感温板是白色的即是活的。如果是黑色的既是死的。如果是黄色的就是已经感温了如果是红色的就是马上就要出蛾了。感温板问题大家说蚕为

2、什么要做个茧把自己包起来呢？新知讲解因为蛹不会动，没反抗能力，如果没把自己包住，会被鸟之类的东西吃掉，或者被雨淋死。把自己包住是为了保护自己。实践探究用剪子把蚕蛹从蚕茧中取出来。注意：在剪蚕茧取蚕蛹的时候要小心，别剪到了蚕蛹。小组合作拓展延伸蚕蛹的形成前蛹开始脱皮脱完皮变成蛹完全变形态刚开始，蛹是白色且柔软的，不久就会慢慢变色，最后变成褐色并且变硬。蛹是蚕生长发育过程中的另外一种形态。新知讲解我们对蚕蛹了解一些，那么蛹的外形和特点到底有哪些变化呢？下面我们进行一个实践探究。实践探究蛹的外形和蚕有什么不同？画一个蚕蛹还能找

3、到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？其他发现推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？蛹的观察记录实践探究观察下面蚕蛹和蚕的外形，说说它们的外形都是什么样的并比较不同？体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为深褐色。体形长圆筒形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体青白色。实践探究观察下面蚕蛹，看还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？复眼胸足蛹的头部腹部有9个体节，环节减少了能找到眼睛和足。身上的环节还在。实践探究蛹会动吗？它的身上长出

4、了什么东西？蛹的头部触角的原始体盾片：从盾片生出两对翅膀。会动。长出了触角和两对翅膀。交流讨论可以用什么方法感知蛹在动呢？1.用手轻轻的触摸它；2.用手电照；3.发出声音。实践探究在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？还有一层皮，它是蚕第5次蜕的皮。蛹是蚕的幼虫阶段向成虫阶段的过渡。实践探究观察下面的蚕蛹，你还有什么发现？第2-7个腹节两侧仍有发达的气门。腹足和尾足消失，腹部两侧仍有发达的气门等。推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？实践探究蛹还会变化。因为前边它发育成了两对翅膀，猜想它会变成蚕蛾。实践探究蛹的外形和

5、蚕有什么不同？画一个蚕蛹还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？其他发现推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？蛹的观察记录小结蛹体形粗短，纺锤形，为深褐色；蚕体形长圆筒形，为青白色。能找到眼睛和胸足，眼睛是复眼；身上的体节还在，体节减少了。会动。头部长出了触角，胸部长出了翅膀。一层皮，它可能是第5次蜕的皮。腹足和尾足消失，腹部两侧仍有发达的气门。蛹还会变化。会变成蚕蛾。交流讨论同学们，你们觉得所有的蚕都可以变成蚕蛹吗？说说自己的理由。不是。一些体质

6、不好的蚕无法完成蜕变而会死在茧中。我爱思考交流讨论蚕茧除了保护蚕蛹之外，还可以做什么用呢？蚕茧可以做成蚕丝，然后织成我们常用的丝绸。实践探究我们可以从哪些方面来观察蚕茧的外形特点呢？形状：大小：颜色：椭圆形。大小不同，长约3-4cm，宽约1.7-2.1cm。有白色、红色等颜色。新知讲解蚕茧怎样抽成蚕丝呢？一个蚕茧的蚕丝有多长？应该怎样测量呢？接下来我们一起来测一测。新知讲解1.去掉蚕茧上的乱丝。2.把蚕茧放在热水中浸泡。3.用毛刷或其他工具找到蚕丝的头，然后用准备好的工具把抽出来的丝线缠起来。为了测量蚕丝的长度可以选用有

7、刻度的线轴缠蚕丝。怎样抽丝剥茧新知讲解通过春茧茧丝长度和重量的比较，你发现了什么？春茧比夏秋茧的茧丝长，重量大，说明春茧比夏秋茧的茧的个头要大。茧丝的长度长度/米重量/克春茧茧丝900-15000.35-0.45夏秋茧茧丝700-12000.22-0.37知识拓展中国的丝绸文化中国历代制作的用桑蚕丝作原料的织物。它富有光泽，手感滑爽，轻柔适体，是高级服饰用料。中国是用桑蚕丝织绸最早的国家,自古即以“丝国”闻名于世。知识拓展丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条古道，把古老的中国文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、

8、古罗马文化连接起来，促进了东西方文明的交流。新知讲解小记者在行动我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们观察到的蚕蛹是什么样的？把采访到的内容记录详细，最后归纳总结并和同学讨论。巩固提升同学们，与大家合作一起查一查蚕蛹价值，然后再交流讨论。1.分小组：4人一起；2.组内谈论，将讨论结果写下；3.组内代表发