仙桃市2010年初中毕业生物理实验技能操作指导.doc

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1、仙桃市2010年初中毕业生物理实验技能操作指导一、实验题目响度与什么因素有关二、实验目的通过探究活动，亲身体验影响声音响度的相关因素。三、实验器材音叉、乒乓球、细绳、铁架台。四、实验过程实验步骤具体要求1、实验设计确定实验方案，画出实验记录表格。2、实验准备用细线将乒乓球系上，吊在铁架台上，使音叉靠近乒乓球。3、实验步骤1、先用较小的力量轻触音叉，使音叉发声。2、将乒乓球轻触音叉，并观察乒乓球被弹开的幅度。3、从第一步开始重做三次，并且使每一次敲击音叉的力逐渐增大，使音叉发出不同响度的声音，同时观察每次乒乓球被弹开的幅度。4、器材整理

2、器材复位。五、实验结论声音的响度与幅度有关，振幅越大，响度越大。仙桃市2010年初中毕业生物理实验技能操作指导一、实验题目平面镜成像的特点二、实验目的通过实验，了解平面镜成像特点。三、实验器材大白纸、玻璃板、蜡烛、刻度尺、火柴。四、实验过程实验步骤具体要求1、实验设计确定实验方案，设计实验记录表格。2、实验步骤1、将一张白纸铺在桌面上，在纸上竖一块玻璃板，记下玻璃位置。2、将一支点燃蜡烛放在玻璃板前，观察蜡烛在玻璃板后面所成的像。3、找一支与点燃蜡烛大小相当的蜡烛放在玻璃板后，使其与点燃蜡烛所成的像重合，观察比较其大小，记下两支蜡烛位

3、置。4、改变点燃蜡烛到玻璃板位置，重做一次观察比较其大小记录两支蜡烛位置。5、用刻度尺测出两次蜡烛到玻璃板的距离，两次像到玻璃板的距离。3、器材整理器材复位，整理有序。五、实验结论平面镜成的像是等大的虚像；像和物的连线跟镜面垂直，且到镜面距离相等。仙桃市2010年初中毕业生物理实验技能操作指导一、实验题目凸透镜成像的规律二、实验目的通过实验，了解凸透镜成像的规律。三、实验器材凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴。四、实验过程实验步骤具体要求1、实验设计确定实验方案，设计实验记录表格。2、实验步骤1、在光具座上，从左到右依次放蜡烛、凸透镜、

4、光屏。2、点燃蜡烛并调整，使烛焰、凸透镜、光屏中心大约在同一高度。3、把蜡烛移到凸透镜两倍聚焦以外地方，并移动光屏，直到光屏上出现明亮清晰像为止，观察并记录。4、把蜡烛移到两倍聚焦和一倍聚焦之间，移动光屏直到光上出现明亮清晰像为止，观察并记录。5、把蜡烛移到一倍聚焦以内，看蜡烛是否能在光屏上成像，从凸透镜另一侧观察并记录。3、器材整理器材复位，桌上整理有序。五、实验结论1、凸透镜成倒立缩小实像条件u＞2f；2、凸透镜成倒立放大实像条件f＜u＜2f；3、凸透镜成正立放大虚像条件u＜f。仙桃市2010年初中毕业生物理实验技能操作指导一、实

5、验题目探究并联电路中电流规律二、实验目的练习用电流表测电流，探究并联电路中电流规律。三、实验器材电池（电源）、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线。四、实验过程实验步骤具体要求1、实验设计确定实验方案，画出电路图和记录表格。2、实验步骤1、电流表校零。2、电路开关断开，按电路图正确连接电路，电流表接法正确。3、用电流表测干路中电流，并记录。4、用电流表分别测两条支路中电流并记录。5、换用不同的灯泡重做一次。3、器材整理拆除电路，器材复位。五、实验结论并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和仙桃市2010年初中毕业生物理实验技能操作指导一、

6、实验题目探究串联电路中的电压规律二、实验目的通过实验探究总结串联电路中各用电压两端电压和电路两端总电压之间的关系。三、实验器材电池（电源）、小灯泡、灯座、电压表、开关、导线。四、实验过程实验步骤具体要求1、实验设计确定实验方案，画出电路图和记录表格。2、实验步骤1、电压表校零。2、电路开关断开，按电路图正确连接实物电路，电压表接法正确。3、用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压并记录。4、换不同的灯泡后，再用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压并记录。3、器材整理拆除电路，器材复位。五、实验结论在串联电路中，各部分两端电压

7、之和等于总电压。仙桃市2010年初中毕业生物理实验技能操作指导一、实验题目怎样用变阻器改变灯泡亮度二、实验目的通过实验，体验用滑动变阻器改变灯泡亮度的方法和过程。三、实验器材电池（电源）、滑动变阻器、灯泡、灯座、开关、导线。四、实验过程实验步骤具体要求1、实验设计确定实验方案，画出电路图和设计实验记录表格。2、实验准备观察滑动变阻器结构。3、实验步骤1、电路开关断开,按电路图正确连接实物。2、闭合电路前，将滑动变阻器滑片滑到最大值。3、闭合电路使滑动变阻器的电阻线连入电路中的有效长度变短，观察灯泡亮度并记录。4、改变滑动变阻器滑片的位

8、置，便滑动变阻器的电阻线连接到电路中的有效长度变长，观察灯泡亮度并记录。4、器材整理拆除电路，器材复位。五、实验结论滑动变阻器连接到电路中的有效电阻线越长，灯泡变暗，反之灯泡变亮。仙桃市2010年初中毕业生物理实验技能操