中考语文考前100天复习阅读滚动组合练习.docx

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1、中考语文考前100天复习阅读滚动组合练习（8）中考热点八成长路上、青春飞扬热点直击有关成长的内容，一直是中考语文试卷中一道亮丽的风景。从近几年的中考命题来看，有关成长的阅读材料包括：一、以记叙文为主。如2014年广州中考卷《一块烫石头》，这篇小小说讲述了一个叫伊凡的小男孩去沼泽地挖石头的故事，反映伊凡对幸福的理解由浅入深的心路历程。二、以议论文为主。如2013年福建福州中考卷《一切皆有可能》，通过列举莫言、孟非的成功事例真实有力地论述了“在成长的道路上，只要充满自信顽强拼搏，一切皆有可能”的论点。从考点的设置上，命题人注重对事件的把握、对人物形象的认识、对论点的提取和对论证思路、

2、论证方法的梳理、对语言的品析上，使学生感受到成长的丰富多彩，从而对自己的成长有所启发。成长之路永远是中学生必须面对和思考的话题，在今后的中考试题中会以不同的形式出现，因此应引起广大考生的关注。热点精炼滚动组合训练(一)议论文阅读(2015·原创)孩子要去面对风雨文/郭立场①据了解，许多孩子因为学校对做家务活的要求以及父母的教育，可谓家务达人；而部分孩子，因为父母的溺爱，懒于动手，甚至要求家长实行有偿劳动。②自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。没有任何人是不经历艰难困苦的磨炼就成功的。“爱之不以道,适足以害之。”古今一理。在西方，孩子自主选择是一种必须呵护的权利。为人父母者当知，有些爱

3、本身即是一种伤害。父母不要总是以为孩子永远“长不大”，也应该明白什么样的爱才是“真爱”，该放手时就放手。③鲁迅早于八十多年前就在《我们现在怎样做家长》一文中，对家长本位的封建家长制予以了不留情面的理性批判，并主张大人要尊重孩子的天性和独立人格，强烈反对凡事由家长包揽的育人方法。如今，孩子沦为大人幸福的工具，必须在家长的欲望中上小学、初中、高中直至大学、研究生……但是，学成之后，却变成了一个缺少自主能力的人。这正说明了，没有原则的爱对孩子个性的扭曲是无法估量的。因为人很难被溺爱对象的反抗所改变，而这恰恰是中国现代家庭的普遍特点。④中国与美国的孩子有何不同？中国孩子抱大，美国孩子爬大

4、。我想说的是，家长不仅“要爱孩子”，更要“会爱孩子”。如何培养理想的“人”？还记得1936年爱因斯坦在纽约州立大学举行的“美国高等教育三百周年纪念会”上的讲稿，便是以《培养独立工作和独立思考的人》为题，阐释了他所理解的理想的“人”。它包含着两个层面的内涵：第一，具备独立工作与独立思考的能力；第二，把为社会服务看作人生的最高目标。爱因斯坦也是以他一生的所思所行来实践并捍卫这样的人生信条的。⑤终有一天，父母会老去，孩子也终有一天会被命运推上自己的路。父母不能总是陪伴在孩子身边，人总是要学着长大的。更何况，未来的某个时候，孩子将脱离“孩子”的称谓，最终将面对更多的变化，独自去面对更加复

5、杂的环境。就像小鸟迟早要飞离巢穴，孩子们总归要自己去面对风雨。(选自2014年2月19日《中华工商时报》)1.简析选文标题的含义。2.选文第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？3.选文第④段中加着重号的“这样”指代什么？4.下列表述与原文内容不相符的一项是()A.“爱之不以道,适足以害之”的意思是爱护一个人不循着道理,很可能愈爱愈害了他。B.“中国孩子抱大，美国孩子爬大”，作者用通俗的语言阐释了中美之间育儿心态的不同。C.作者倡议家长们不仅要“会爱孩子”，更“要爱孩子”。D.第①段中加着重号的“许多”“部分”用词准确，体现出议论文语言的严密性特点。记叙文阅读(2015·原创)

6、总有人为弱者转身文/马德①窗外，乌云布满了天空，天气变得闷闷的。办公室里也昏暗了起来。②陶安说，我爸爸说了，他不来。③陶安的父亲是个酒鬼，陶安打电话的时候，他正在一家狗肉馆喝酒，从中午一直喝到晚上，嘴里骂骂咧咧的，说，别说是你们老师，就是市长见我，我也不见。陶安有爹有娘，却比孤儿还孤单。他上学，一直是姐姐在供着，姐姐一个人漂在北京，很不容易。④崔老师泡了两袋方便面，汤水足足地，端到陶安面前说：“赶紧吃了，你饿了吧！”陶安端起泡面的缸子，还是不敢看老师，蹲下来，吸溜着吃了起来。吃着吃着，两颗很大的眼泪落在了缸子里。⑤下午，宿舍里，一个学生丢了钱。满宿舍的人，都认为是陶安偷的。原因是

7、，下午就他一个人回过宿舍。陶安说，我没拿，我真的没拿过钱。其中一个不由分说，一下子扑上去打了陶安，还说，不是你偷的，谁会偷？你说还会有谁偷？陶安站在那里，一下手也没还，任由那个学生拳打脚踢了半天，只是不停地说，这钱不是我拿的，这钱不是我拿的。⑥拿，拿，拿，你连个偷都不想说。另一个学生恶狠狠地一脚飞踹过来，陶安“咕咚”一下子就被踹倒了。倒了的陶安，愤怒地盯着对方，眼里像要着了火，但没有站起来反抗，在地上坐了好半天。⑦班主任崔老师很快知道了这件事，他把陶安领到办公室，问他情况。“老师