文明出行主题班会ppt课件 (3).ppt

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1、手拉手文明出行1学生是祖国的希望，代表着民族的未来。学生能否健康成长，直接关系到教育的成败，关系到人民的切身利益和国家的前途命运。保护学生的安全健康是人民的责任，全社会的大事。今天我们召开“文明出行从我做起”主题班会活动，就是向同学们宣传交通安全知识，宣传文明旅游的思想，希望每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻紧记住要做到文明礼貌。2小青的爸爸是一位公交车司机，可是他在开车时确是这样的，同学们，这样对吗？同学们，这样是不对的。那么怎样做才是正确的呢？3（×）一、同学们，他们做得对吗？4跨越隔离墩5在汽车间穿行6在较窄的街区

2、马路上行走，一定要靠右边走，不要几个同学一块横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。37骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。48在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。59隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。610当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。711坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。812无证驾驶摩托车13他做的对吗？?（×）14（×）15（√）16（√）17（√）18二、认识交通标志：你能说

3、出下列交通图标的含义吗？19禁止骑自行车下坡禁止骑自行车上坡120禁止向左转弯221注意行人标志：用以促使车辆驾驶人减速慢行，注意行人。322禁止行人通行标志：表示禁止行人通行423禁止跨越524禁止非机动车通行标志：表示禁止各类非机动车通行625危险标志726当心车辆827三、什么是事故现场"事故现场"是指发生交通事故的车、物、人、畜以及有关痕迹物证等所在空间场所。发生交通事故后，当事人应在交警到来之前，用绳索、石块等设置现场保护警界线，以防止现场被破坏。因抢救伤者需移动伤者和车辆，要划好详细标记，以保护现场原貌。28事

4、故发生后该怎么办发生事故后，当事人或目击者应将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，迅速拨打电话"122"、"110"或委托过往车辆、行人报告附近交警部门。我们如果遇见交通事故，要立即帮助维护交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号，寻找伤者，帮助救护。发现事故双方有"私了"情况，要及时劝阻。29如果是我们学生发生了交通事故除了应该注意以上几点外，要特别留心几点：1、千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的同学、叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打"122"、"110"报警，通知警察赶到现场处置

5、。2、一定要及时记住肇事车辆车牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。3、不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的，也要划为好详细标记。30小学生文明出行童谣小朋友，上学校，交通安全要记牢，过马路，走横道，站稳脚步把路瞧。先看左，再看右，绿灯亮了可走过，听指挥，别乱跑，平平安安到学校交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行。黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯；从小养成好习惯，珍爱生命保安全。上学去，带黄帽，走路要走人行道。过马路，要记牢，斑马线时安全道。放学了，排好队，整齐路队

6、出校门；靠右走，守交规，不可随意乱奔跑。31公路上，车辆多，乱穿马路是大错。不玩球，慢慢走，早点到家免担忧。乘坐公交讲安全，排队上车守秩序；头手不能伸窗外，扶紧扶手莫忘记。走路要走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，安全行走最重要。铁护栏，路中隔，提醒行人莫跨过；一停二看三通过，莫与车辆去抢道。停车场，很空旷，看似安全好玩耍，视野窄，难看清，若是贪玩危险大。交警叔叔顶呱呱，不怕辛劳为大家，来往车辆听他话，安全行车人人夸。32交通法规一、行走须知1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；2、行人不准在车行道上追

7、逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；3、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；4、不准在公路上玩耍、嬉闹；5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；二、乘车须知1、不准在道路中间招呼车辆；2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；3、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；三、骑车须知1、未满十二周岁的儿童不准在道路上

8、骑自行车、三轮车；2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯；3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶；5、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理；33骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车.二、自行车不逆向行驶.三、