关于大学生道德状况(环保意识)的调查报告.doc

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1、关于大学生环保意识的调查报告一•引言：在世界环境问题面临严峻考验的今天，环境问题越來越多地被人们关注，提及和了解。而当代大学生作为国家后续知识和力量的储备，是我国环保申业的主力。因此，保护环境己成为道徳屮的一部分，对于解决我们居住的环境问题具有现实意义。为此，我对大学生群体展开关于其环保意识的调查。本次调查共收集有效问卷36份，其中包括我院各年级（大一38.89%、大二27.78%、大三33.33%）学生。注：详细问卷及各题冃各项选择支的详细结果请看附录1/2及附录2/2o二・情况总结及介绍，以下是对问卷的总体分析，反映出大学生五个方面的情况。1）

2、对环保知识或者新闻的关注度不高地球一小时（EarthHour）是世界白然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项倡议，问及是否参加“地球一小时”活动和动员家人、同学和朋友参加时，只有22.22%的学生是自愿参加，33.33%的同学有发动身边的一起参加，而近一•成的同学几乎不会关注这一与切身利益有关的问题及活动。2）大部分赞成国家于环境问题采取的措施对于国家实行使用的可降解塑料袋的问题，33.33%的大学生持十分赞成的态度，持反对或无所谓的态度的大学生仅占1/12。对于外出用餐的餐具，近九成同学使用消毒的筷了，2.78%的同学使用一次性餐具，虽然

3、W5.56%的同学无所谓使用何种筷子用餐，但大部分的同学还是不使用一次性餐具。3）认为现大学生的环保意识一般在接下來的第八第九题的调査结果显示，63.89%的同学认为自然灾害与环境有联系，同时儿乎全部的同学意识到"三废”（废水，废气,废渣）对人类有较大危害，且破坏环境。所以我们相信大学生的环保意识正逐步増强，具有全民化趋势，是个可喜的结论。4）绝大部分大学生用实际行动响应低碳大学生有没有特别的行动來响应这一号召呢？绝大部分大学生用实际行动响应低碳。较多同学选择能够做到少坐私家车，多坐公交车或骑自行车，尽量不使用一次性餐具，尽录少用高功率高耗能电器等

4、來响应低碳生活。仅2.78%的同学无行动。但我们相信，在绝大多数同学的影响下，这些同学也能积极地参与到响应低碳生活的行列屮。5）大部分有较好的生活习惯我们在第11~13题中从几个生活细节出发了解现大学生的生活习惯。虽在夏天使用空调无可厚非，但空调的温度对坏境有很大的影响。气候学家的建议是，如果毎个空调使用者都能自觉地把空调调到26摄氏度以上，那么全球的海平面上升的速度会明显减缓。83.33%的同学把空调调到26摄氏度以上，但近…半的同学也能把温度范用控制在较高的温度——24〜25摄氏度内。还有19.44%的大学生不使用空调。据权威资料显示，若每天每

5、人平均使用一次塑料袋，则这个埋藏在地底五丙年都不会有丝毫降解的白色妖魔将随处出现，全面侵蚀我们美丽的生物圈。到商场或超市买东西的时候，我们可看见建议携带塑料袋的标语。调査表明，接近八成的同学有准备购物袋的意识或习惯。三•分析及建议1）从学生自身出发1.大学生应积极了解与环境问题相关的知识和新闻，提高环保意识在问卷中我们可以看到大学生对环保基本知识的了解较少，对环保知识或者新闻的关注度并不高。就“地球一小时活动”而言，“地球1小时"是世界自然基金会在2007年向全球发出的一项倡议，呼吁个人、社区、企业和政府在每年3月份的最后一个星期六熄灯1小时，以此

6、来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。对于与自身密切相关并且具重大意义的大会，作为一个大学生，还是应该做为常识了解的。2.大学生应从日常生活中养成良好的生活习惯虽在前面的调查结果中我们介绍到大部分有较好的生活习惯，但在对环境保护这一世界性的难题上，我们需要全民大学生的参与。我们可以，在购物时自备环保袋，循环利用塑料袋，自觉把空调调至26"C；我们还可以，要求自助餐店或coffeeshop使用纸杯,用器皿盛水,洗果菜、碗盘、刷牙、洗脸，以节约珍贵的水源，拒绝拿取或使用气球……3.以自己的力

7、最感染更多的人参与到环保事业中作为大学生群体中的一员，不仅要从自身出发，做个环境的守护者,也要让自己的行为感染周围的人,譬如在家人或周用朋友使用空调的时候提醍他们把温度调至26"C,在面对乱扔垃圾等破坏环境的行为时，我们自己捡起來的同时亦需要劝导他捡起來，朿中维护环境是每个人的贵任，不必区分是陌生人还是熟悉的人。大学生是应当勇敢地承担起社会责任，以自己的力量去感染更多的人。2）从周围文化氛围出发“周围文化氛围好”是大学生认为群体环保意识最强的第二大原因。所以我们建议大学校园中，各类学生组织，如学生会，团委，各类社团都可以通过一些宣传活动，如举办知识

8、大赛，晩会來营造良好的氛围，促使更多的大学生加入环保事业的大家庭屮。在前面的调査结果屮，我们看到绝大部分大学生用实际行动响