课题：实验专题复习（实验探究类第2课时）.doc

《课题：实验专题复习（实验探究类第2课时）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题：实验专题复习（实验探究类第2课时）班级：大连二十高中三年一班授课教师：姜爱丽教学目标：1•明确探究类实验的基本程序2•按照探究性实验设计的基本原则、用规范的语言进行步骤设计3•能用表格、曲线图、饼状图等多种形式对数据进行处理4.掌握预期结果和得出结论的方法5.进行探究类实验的结果分析教学重点：探究类实验的步骤设计教学难点：设计实验的原则；语言的规范使用教学环节师生活动教学过程教学内容组织教学导入讲授1•考纲中实验分类：显微观察类、提取鉴定类、模拟调査类、实验探究类2.实验探究类的主要环节：提出问题〜拟定课题〜作出假设〜确定变量一设计步骤〜预期结果f数据处理f得出结论一、设计步

2、骤1.一般步骤：第一步：取材、分组（材料是否要制取或处理）第二步：控制变量，然后放在其他条件完全相同且适宜环境中进行实验第三步：观察、2.基本原则：对照原则：%1空白对照：%1自身对照：%1相互对照：%1条件对照：教师引领学生回忆教师提问,学生回答,教师强调记录甲状腺激素对蝌蚪发育的影响质壁分离与复原不同盐浓度对哺乳动物红细胞的影响研究肺炎双球菌体外转化实验教师举例讲授学生讨论,教师归纳学生练习,教师归纳学生练习、单一变量原则、等量性原则：（课堂习题1）科学性原则：（课堂习题1）练习：（课堂习题2）3.用表格、图像等对数据进行记录或统计（课堂习题3）自变量（单位）+因变量（单位）4

3、.数据处理：表格、曲线图、饼状图、柱状图・・・（课堂习题3）（课堂习题4）二、预期结果（课堂习题2）（课堂习题5）（课堂习题6）分析,验证性实验：唯一的、正确的探究性实验：不唯一、分类讨论实验思路写法：取材+自变量+因变量+预测结果+得出结论教师归纳三、结果分析（课堂习题7）学生练习四、得出结论（课堂习题5）（课堂习题6）验证性实验：实验目的教师归纳小结探究性实验：对实验目的的分类回答练习：（课堂习题8）学生练习板书实验专题复习（实验探究类）设计一、实验步骤二、预期结果三、结果分析四、得出结论课堂习题1.为验证“镁是植物生活的必需元素”请写出实验步骤第_步：取等量生长状况一致的大豆

4、幼苗若干，平均分成A、B两组。第二步：A组幼苗置于含植物必须的各种矿质元素的完全培养液中，B组幼苗置于等量的不含镁离子的完全培养液中，将两组幼苗置于相同且适宜的条件下培养一段时间。第三步：记录两组植物的生长发育情况。2.（07山东）端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞成分。下表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关，请完成下面的探究实验细胞类型增值代数端粒酶活性正常体细胞50~60无癌细胞无限有实验目的：探究端粒酶与细胞癌变的关系实验材料：癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。实验步骤:①将癌细胞平分成A、B两组%1A组加入适宜端粒酶抑制剂，B组不加，在相同且适宜条件下进行培养%

5、1记录并比较A、B两组的增值代数（或分裂次数）3.某科学家进行了以下实验：用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3h内，每隔30min检査该动物血液中葡萄糖的浓度。请设计进行记录的表格:食用糖后的时间/min血液中葡萄糖的浓度/mg•mL-100.75301.25601.10900.901200.751500.751800.750306090120150180食用糖后的时间/min请利用表中数据绘制血液中糖浓度随时间推移而变化的曲线图。4・（08江苏）29.在观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，全班20个实验小组的实验数细胞周期间期分裂期前期中期后期和末期1小组计数细胞个数43

6、4122小组计数细胞个数44303••••••••••••全班计数细胞个数880671835计数细胞总数1000各时期细胞的百分比886.71.83・5据汇总表若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.Oh，请根据上表，在上面的饼状图中表示岀间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间（单位：h,精确到小数点后一位）。3.已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物蔡乙酸（NAA）的促进作用大于删喙乙酸（IAA）,为了验证这种差异，可用胚芽鞘为材料进行实验。请简单写出实验设计思路并预测结果。实验设计思路：选取同种、等量、生长状况相似的胚芽鞘，去除尖端后，分别用等量、等浓度NAA

7、和IAA处理，一段时间后，观察胚芽鞘的生长状况。如用NAA处理过的胚芽鞘长势较好，则可证明其促进作用大于IAA。预测结果：用NAA处理过的胚芽鞘长势较好6・已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物蔡乙酸(NAA)和眄

8、喙乙酸(IAA)都有促进生长的作用，现用胚芽鞘为材料进行实验，探究NAA和IAA促进作用的差异。请简单丄丄」丄ILtLL浓度NAA和IAA处理，一段时间后，观察胚芽鞘的生长状况。如用NAA处理过;若长势相似，两者促进作用无差异。预测结果：用N