高三B英语备课组工作总结.doc

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1、高三B英语备课组工作总结回顾这一年来的教学工作，我们高三年级英语备课组主要有以下几点做法：1.工作有计划，有总结。在高三一开始，我们就确立了基本的工作思路及步骤。平时各阶段学习中，都能做到及时总结，查漏补缺。2．加强集体备课，努力提高45分钟的教学效率。一个备课组，要提高教学质量，抓好教师的备课非常关键，要备好课，就必须依靠集体的智慧，优势互补、资源共享。以老带新，团结协作，切实提高集体备课的效率。重视复习课的调研，及时发现问题，寻找对策。本学年我们备课组比较重视集体备课，基本坚持每周的集体备课，为教师之间信息交流、共享经验和专题讨论提供了平台，营造了良好的教学氛围。3．强化课堂教学。

2、课堂教学是教师传授知识、学生接受知识最主要的途径，因此，教师能否正确把握课堂教学的方法，运用课堂教学的手段和规律，最大限度地发挥课堂教学的作用，是提高课堂教学效率的关键。积极主动加强教师相互听课，评课，交流，有利于引导不同层次的学生树立不同的学习目标，也使教师得到了共同提高。4．精选练习,打印出精题汇编我们要求每个老师精心出练习卷，让学生周日考试。每次考完后，我们都进行集体评卷，分析学生存在的问题和缺漏，及时进行补缺补漏。我们几个教师分工包干，把历届的高考题精选出来，让学生做，这样一来既能了解历年高考动态，又比较清楚地进行比较对比。5.鼓励学生向老师同学问问题。要不懂就问，让他们明白会

3、问问题是好学生，会问问题成绩才能够提高。这面对的是全部同学，不仅仅是英语学困生。6.加强学习方法指导。要求学生弄一本错题集，这在高三得到了进一步要求。因而我们很多学生都有错题集。要求学生不仅要记录错题，还要记录为何出错，更要常拿出来看看。7.使用较好的方法提高作文。首先是要求学生把字写好写整齐。其次才谈得上写出好作文。作文教学我们主要采用的方法是：在课堂上指导学生审题，指出该使用的文体，人称，时态及要点，然后让学生当堂写，并当堂让学生在黑板上抄出来，和学生一起批改，再要求学生自己修改后抄进本子。教师批改后，在一些同学的本子上写明来办公室面批，比较集中的错误在教室讲解。有时，我们也让学生

4、之间先相互修改，再抄进本子让老师改。对于考试作文，我们常常选几篇好的作文印给学生，或者夹一篇需要修改的文章。还有一个重要的方法就是把历年好的高考满分作文，由备课组长选出来后复印出来给学生欣赏、读、背，每周背两到三篇，学生反映很好。