青铜器和甲骨文ppt课件.ppt

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1、历史课的几点要求：1、课前朗读2、注意带齐课本3、学会划书1第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文皿天全方罍（léi），商代晚期铸造，属酒器中的盛酒器一类，因器口铭文为“皿天全作父己尊彝”而得名，被称为“方罍之王”。该器于1922年被发现，器盖于1956年由湖南省博物馆保存至今，器身流至国外。2014年3月19日经多方沟通和协议，皿天全方罍于6月14日回归中国长沙。2第5课青铜器与甲骨文第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革人教版·七年级上3第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文展厅一：青铜器的高超工艺青铜器出现1、原始社会后期商朝以后数量增多，种类丰富，工艺高超展厅二：甲骨文的发现

2、青铜器的高超工艺2、主要用途：用于饮食、祭祀及军事等方面；功能：由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。商朝后数量增多，种类逐渐丰富，工艺精美；规模宏大；3、特点：4、泥范铸造法1、甲骨文记事2、甲骨文的造字特点4第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文青铜铜和锡或铅的合金呈金黄色，生锈后则多呈青绿色，所以叫做青铜。青铜器的高超工艺人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段叫做“青铜时代”，这个时代人们所创造的物质文化，被称作“青铜文明”。5第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文原始社会末期，青铜器出现甘肃齐家文化遗址（距今约四千年）青铜镜青铜器

3、的高超工艺展品16第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文夏爵商爵商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富。西周利簋现藏中国历史博物馆。这件利簋的内底就镌刻着周武王在讨伐商纣之前占卦问神的铭文，共32字。铭文的大意是：武王伐纣，在甲子日黎明，对伐商能否取得胜利进行了卜问，兆象很好。武王赐给有事（官名）利（人名）以金（青铜），利觉得很荣耀，遂铸此簋作为纪念。第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文青铜器的高超工艺商青铜钺（商）兽面纹铃展品2商爵（商）司母戊鼎主要用途：用于饮食、祭祀及军事等方面；功能：由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。7第二单元夏商周时期第5课青

4、铜器与甲骨文青铜器的高超工艺四羊方尊蕉叶形纹理清晰四羊方尊是商朝晚期的青铜酒礼器，两次分铸技术铸造，先将羊角与龙头单个铸好,然后将其分别配置在外范内,再进行整体浇铸。整个器物用块范法浇铸,一气呵成,鬼斧神工,显示了高超的铸造水平,被史学界称为“臻于极致的青铜典范”。四只大卷角羊羊的前腿特点：工艺精美展品381.33米1.1米司母戊鼎，也有学者称为“后母戊鼎”，出土于河南安阳，这是商王为了祭祀其母亲而铸造的礼器。重832.84千克，每个坩埚(gānguō)能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要80多个坩埚。铸造这样的大鼎，需要二三百人同时操作。司母戊鼎司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜器。

5、第5课青铜器与甲骨文青铜器的高超工艺第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文青铜器的高超工艺特点：规模宏大展品491.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。2.熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。3.金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工、修整，这样，便制成了各种青铜器。商代青铜器制造过程泥范铸造法第5课青铜器与甲骨文第二单元夏商周时期青铜器的高超工艺10第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文甲骨文的发现展厅二：甲骨文的发现甲骨文商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。11第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文（清）王懿荣：一片甲骨惊天下！甲骨文的发现甲骨文记

6、录了祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，反映了商朝的政治经济情况；是研究中国古代特别是商代社会历史、文化、语言文字的极其珍贵的第一手资料。意义：（1）甲骨文是中国已发现最早、体系完整的文字，对汉字的形成发展产生深远影响。（2）我国有文字可考的历史是从商朝开始的1213木猜一猜，左图甲骨文字是什么意思？象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文甲骨文的发现轻松一刻14本末指事是指用一种指示性符号表示某一事物或概念。第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文甲骨文的发现15休会意是用两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。

7、第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文甲骨文的发现16“木”部形声字形旁声旁柄木丙木形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字，现代汉字很多都是形声字。第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文甲骨文的发现17甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文甲骨文的发现18十二生肖的辨识第二单元夏商周时期第5课青铜器与甲骨文甲