2019-2020学年八年级物理下册 第七章 力 第1节 力教学课件 （新版）新人教版.ppt

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1、教学课件物理八年级下册人教版第七章力第1节力导入新课：力是什么？同名磁极相互排斥结论:（1）一个物体能不能产生力的作用？（2）在产生力时，两个物体所扮演的角色一样不一样？1、力是物体对物体的作用。单位：牛顿（N），简称牛施力物体与受力物体不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力地球与月球之间有引力力的单位：牛顿（Newton）国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位．拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N弓的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变总结：力可以使物体发生形变2.力的作用效果人用力拉弹簧弹簧被拉长海

2、绵发生了形变，它受到了力的作用我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。（1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动总结：力可以使物体的运动状态发生改变运动静止改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变（动静快慢）运动方向发生改变（直曲线）速度大小和方向同时发生改变3.力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。力的三要素力的作用效果影响打台球时，力的大小、方向、作用点

3、都很重要力的表示方法线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。4.力的示意图例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。F通常用F表示力为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力的单位是牛顿，简称“牛”，符号“N”。例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。N画力的示意图的步骤：一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。注意：简图难画常用一个方框来代表，点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，尖边为箭头

4、尖的旁边易错点：作用点定在上受力物体F例3：请画出帆船受到风力的力的示意图。画力的示意图的步骤：一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。5.力是物体间的相互作用这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。我为什么后退？脚好痛力力的两个作用效果力的示意图小结：使物体发生形变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、作用点牛顿，简称牛，符号为N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：堂堂清练习：1.运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是_______________________；二___________________

5、_____。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的___________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态2.力是__________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。3.物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一直线上。物体对物体的作用施力物体作用力和反作用力